Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Детский мастер-класс, как средство развития инициативности и самостоятельности старших дошкольников. презентация к уроку (подготовительная группа)

Содержание

Инициатива – (от латинского initium – начало) почин, первый шаг в каком – либо деле; внутреннее побуждение к новым формам деятельности, предприимчивости; руководящая роль в каких-либо действиях. Это важнейший показатель детского интеллекта, его развитияСамостоятельность – обобщенное свойство
«Детский мастер-класс как средство развития инициативности и самостоятельности старших дошкольников». Инициатива – (от латинского initium – начало) почин, первый шаг в каком Детский мастер-классэто особая форма организации детской деятельности, позволяющая детям продемонстрировать свои личные В чём ценность детских мастер-классов:Для педагога: способ поддержки детских инициатив; способ сплочения Для родителей: возможность увидеть своего ребёнка в новом свете, испытать гордость за Структура детского мастер-класса Презентация темы мастер-классаВыбор детьми мастер-класса.Представление опыта МастеромПрактическая частьПрезентация продуктов деятельностиБлагодарность МастеруПредставление Умельцев Правила для детей, участвующих в мастер-классе:Выступая говорим громко, внятно, не торопясь.Слушаем внимательно, В чём ценность детских мастер-классов: Для детей, дающих мастер-класс:Приобретение опыта публичных выступлений; Для детей, участвующих в мастер-классе: Овладение новыми способами действий;Приобретение опыта коллективной деятельности; Мастер-класс «игрушка-ловишка». Стародубцева саша. Мастер – класс «Собачка в технике оригами». Шрейдер Дарина Мастер – класс «кукла – оберег из платочка». Ветрова Вика. Спасибо за внимание!!!
Слайды презентации

Слайд 2
Инициатива – (от латинского initium – начало) почин,

Инициатива – (от латинского initium – начало) почин, первый шаг в

первый шаг в каком – либо деле; внутреннее побуждение

к новым формам деятельности, предприимчивости; руководящая роль в каких-либо действиях. Это важнейший показатель детского интеллекта, его развития
Самостоятельность – обобщенное свойство личности, проявляющееся в инициативности, критичности, адекватной самооценке и чувстве личной ответственности за свою деятельность и поведение.

Слайд 3 Детский мастер-класс
это особая форма организации детской деятельности, позволяющая

Детский мастер-классэто особая форма организации детской деятельности, позволяющая детям продемонстрировать свои

детям продемонстрировать свои личные достижения, умения, открытия в какой

– либо области, а так же овладеть культурными способами передачи своего опыта и восприятия опыта сверстников.

Слайд 4 В чём ценность детских мастер-классов:
Для педагога:
способ поддержки

В чём ценность детских мастер-классов:Для педагога: способ поддержки детских инициатив; способ

детских инициатив;
способ сплочения группы;
возможность сделать образовательный процесс

увлекательным для детей;
возможность посмотреть на своих воспитанников со стороны;
возможность выстроить сотрудничество с родителями.



Слайд 5 Для родителей:
возможность увидеть своего ребёнка в новом

Для родителей: возможность увидеть своего ребёнка в новом свете, испытать гордость

свете, испытать гордость за него:
увидеть «зону ближайшего развития»

своего ребёнка;
способ участия в реализации образовательной программы.


Слайд 6 Структура детского мастер-класса
Презентация темы мастер-класса
Выбор детьми мастер-класса.
Представление опыта

Структура детского мастер-класса Презентация темы мастер-классаВыбор детьми мастер-класса.Представление опыта МастеромПрактическая частьПрезентация продуктов деятельностиБлагодарность МастеруПредставление Умельцев

Мастером
Практическая часть
Презентация продуктов деятельности
Благодарность Мастеру
Представление Умельцев


Слайд 7 Правила для детей, участвующих в мастер-классе:
Выступая говорим громко,

Правила для детей, участвующих в мастер-классе:Выступая говорим громко, внятно, не торопясь.Слушаем

внятно, не торопясь.
Слушаем внимательно, не перебивая Мастера.
Вопросы задаём после

того, как Мастер закончил объяснение и показ.
Вопросы задаём вежливо.
Не стесняемся задавать вопросы.
Все работы признаются ценными. Плохих работ не бывает.
Благодарим Мастера за представленный опыт.


Слайд 8 В чём ценность детских мастер-классов:
Для детей, дающих мастер-класс:

Приобретение

В чём ценность детских мастер-классов: Для детей, дающих мастер-класс:Приобретение опыта публичных

опыта публичных выступлений;
Формирование коммуникативных навыков;
Возможность почувствовать себя

успешным, значимым, лидером;
Формирование ответственности;
Развитие инициативности.

Слайд 9 Для детей, участвующих в мастер-классе:
Овладение новыми способами

Для детей, участвующих в мастер-классе: Овладение новыми способами действий;Приобретение опыта коллективной

действий;
Приобретение опыта коллективной деятельности;
Формирование умения регулировать своё поведение,

подчиняться правилам.
Развитие вопросительности;
Стимул самостоятельного поиска новых способов действий.



Слайд 10 Мастер-класс «игрушка-ловишка». Стародубцева саша.

Мастер-класс «игрушка-ловишка». Стародубцева саша.

Слайд 11 Мастер – класс «Собачка в технике оригами». Шрейдер Дарина

Мастер – класс «Собачка в технике оригами». Шрейдер Дарина

Слайд 12 Мастер – класс «кукла – оберег из платочка».

Мастер – класс «кукла – оберег из платочка». Ветрова Вика.

Ветрова Вика.


  • Имя файла: prezentatsiya-detskiy-master-klass-kak-sredstvo-razvitiya-initsiativnosti-i-samostoyatelnosti-starshih-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-podgotovitelnaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 0