Презентация на тему Проектная деятельность в первой младшей группе Витамины растут на грядке. проект (младшая группа)

Включает в себя творческую, познавательную и практическую деятельность.
Вид

проекта: групповой.
Участники: дети младшей группы (2-3,5 года), родители, воспитатели.

группы ДОУ и ориенти­рован на изучение вопросов, связанных с

сохранением здоровья у малышей. Работа над проектом направлена на систематизировании и расширении знаний детей об овощах; ознакомление с «витами­нами», значении их для здоровья человека; на закрепление знаний о правильном, качественном пи­тании и бережном отношением к своему здоровью. Проект объединяет воспитателей, родителей и детей в общей творческой работе.
На разработку этого проекта повлияло наблюдение за тем, что дети во время обеда на край тарел­ки откладывают варёные овощи (лук и морковь).

через разные виды деятельности. Объяснить, что в овощах содержаться

витамины, необходимые для нашего здоровья.
Задачи:
Создать условия для формирования у детей познавательного интереса. Познакомить детей с витаминами. Учить различать овощи по цвету, форме, величине. Закреплять приобретенные знания. Развивать у детей стремление отражать свои представления в продуктивной деятельности (рисова­ние, лепка, загадки).
Расширить кругозор, развивать наблюдательность, любознательность, связную речь, обогащать сло­варь детей.
Воспитывать у детей желание участвовать в трудовой деятельности; воспитывать культуру питания, понимать, что за каждым овощем скрывается определенная польза.

из овощей?»
Формы работы с родителями:
Ширма-раскладушка о пользе

витаминов.
Экспериментальная деятельность и наблюдения:
Пробуем овощи на вкус ( в сыром или вареном виде)

Игровая деятельность:
Словесная игра « Какие овощи растут на грядках?»
Д/игра

«Чудесный мешочек» (угадай овощи на ощупь)

Знакомство с понятием овощи. Обратить внимание на цвет, фор­му,

размер.
Подбор художественной и познавательной литературы об овощах. Чтение художественной литературы: « Репка» Загадывание загадок « Что растет на грядке?» (А. Барто)
Формы работы с родителями:
Составление рассказа об овощах( совместно с детьми) с фотографиями детей.
Формы работы с детьми:
Учить детей отгадывать загадки, высказывая свою версию отгадки Слушание сказок, рассказов («Репка», «Пых», « Вершки-корешки»)

Морковка для зайчат»
Формы работы с детьми:
Учить лепить

предметы продолговатой формы Закрепить навыки в лепке предметов округлой формы

работы с детьми:
Знакомство с сюжетно-ролевой игрой « Овощной магазин»

Формы работы с родителями:
Экскурсия с детьми в овощной магазин, на дачный участок.

игры. Игровая деятельность: П/игра « Кабачок» Пальчиковая гимнастика «Капуста»

Хороводная игра «Есть у нас огород»
Формы работы с детьми:
Учить детей бегать врассыпную, соблюдая правила игры. Продолжать учить выполнять действия, согласовывая их со словами.
Формы работы с родителями:
Подбор подвижных игр , игр малой подвижности.