Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Разработка и презентация урока по предмету ОРКСЭ : Добродетель и порок . Модуль Основы Светской этики. методическая разработка (4 класс) по теме

Содержание

2. Аннотация: Мы
3. Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель»
4. Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий
5. .Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать
6. Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим
7. Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ
8. Оборудование: *Интерактивное оборудование. *Оформление доски: -
9. Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для
10. Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек. .
11. План урока: 1. Организационный момент.
12. Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с интерактивным оборудованием.
13. 1. Организационный момент: Стадия вызова:
14. Обсуждение результатов домашнего задания:« Крошка сын
15. Игра «Собери пословицы» о добре и зле.
17. ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК
18. Что такое добродетель?Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?
19.
20. Прочитайте статью в пособии (стр.16-17) Задание:
21. ***Добродетель – это стремление человека к добру,
22. Известно ли вам, что такое порок?Как вы думаете, что это такое?
23. Чт.
24. .ПОРОКПротивоположностьдобродетелиСвойство характера, которое позорит человекаПредосудительный НедостатокчеловекаПричинение зла себе и другим людям
25. - Как в этих сказках награждается добродетель и наказывается порок?
26. ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК.ТрудолюбиеРаботоспособностьОтветственностьДружелюбиеВежливостьСочувствиеДобротаЛюбовь ЖадностьЛеньЛожьХвастовствоЗазнайство ЗлостьНенависть
27. Что значит быть добродетельным человеком?
28. МЫ - ПОМОЩНИКИ.
29. Образец подражания.
30. Задание: найдите и подчеркните одной чертой –
31. Проверьте себя- « Благодарность – самая малая
32. жадностьнеблагодарностьленьложьзлопорокдобродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиеЗадание: Соедините противоположные друг другу качества.
33. Проверьте себя.добродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиежадностьнеблагодарностьленьложьзлопорок
34. Игра «Гадаем на ромашке»Задание : Назовите добродетельные и порочные качества своего героя.
37. «Дети должны жить в мире красоты, игры,сказки, музыки,рисунка, фантазии,творчества». В.А. Сухомлинский
38. Творческих успехов!
39. Скачать презентацию
40. Похожие презентации

Аннотация: Мы живем в мире, среди множества людей, и каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг.

Главная
Разное
Разработка и презентация урока по предмету ОРКСЭ : Добродетель и порок . Модуль Основы Светской этики. методическая разработка (4 класс) по теме

Методическая разработка урока по теме: «Добродетель и порок». По модулю

Аннотация: Мы живем в мире, среди множества

Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок» через изучение положительных

Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий «порок», «добродетель», «добродетельный человек», опираясь

.Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения. Развивать умение работать

Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим людям. Воспитывать положительные качества человека

Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ (через иллюстративный материал,)

Оборудование: *Интерактивное оборудование. *Оформление доски: - выставка детских фотографий « Мы

Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для презентации. Расстановка парт для групповой

Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек. .

План урока: 1. Организационный момент. 2. Обсуждение результатов выполнения домашнего

Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с интерактивным оборудованием.

1. Организационный момент: Стадия вызова: - О чем мы

Обсуждение результатов домашнего задания:« Крошка сын к отцу пришелИ спросила кроха:Что

Разработка и презентация урока по предмету ОРКСЭ : Добродетель и порок . Модуль Основы Светской этики. методическая разработка (4 класс) по теме

Что такое добродетель?Как вы думаете, чем понятие «добродетель» отличается от понятия «добро»?

Прочитайте статью в пособии (стр.16-17) Задание: Найдите 2 определения

***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на нравственную

Известно ли вам, что такое порок?Как вы думаете, что это такое?

.ПОРОКПротивоположностьдобродетелиСвойство характера, которое позорит человекаПредосудительный НедостатокчеловекаПричинение зла себе и другим людям

- Как в этих сказках награждается добродетель и наказывается порок?

ДОБРОДЕТЕЛЬ ПОРОК.ТрудолюбиеРаботоспособностьОтветственностьДружелюбиеВежливостьСочувствиеДобротаЛюбовь ЖадностьЛеньЛожьХвастовствоЗазнайство ЗлостьНенависть

Что значит быть добродетельным человеком?

Задание: найдите и подчеркните одной чертой – качества добродетели и двумя чертами

Проверьте себя- « Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность

жадностьнеблагодарностьленьложьзлопорокдобродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиеЗадание: Соедините противоположные друг другу качества.

Проверьте себя.добродетельдоброблагодарностьщедростьправдатрудолюбиежадностьнеблагодарностьленьложьзлопорок

Игра «Гадаем на ромашке»Задание : Назовите добродетельные и порочные качества своего героя.

«Дети должны жить в мире красоты, игры,сказки, музыки,рисунка, фантазии,творчества». В.А. Сухомлинский

Ресурсы: http://nellyqaz.narod.ru/aforizmi_o_porokah_i_dobrodetelyah/http://delaroshfuko.ru/maks19.htmlhttp://tululu.ru/aforizmy/theme/28/http://www.libreria.ru/aphorismes/topics/671/1/http://www.collection-aforizmov.ru/aforizmi-cat357.html

Слайды презентации

Слайд 2 Аннотация: Мы живем в мире, среди множества людей, и

каждый день нам приходится принимать решения, совершать поступки и

действия, которые важны не только для нас, но и для многих людей вокруг. Изучая тему «Добродетель и порок» в модуле «Основы светской этики», дети смогут понять, что нужно делать, чтобы стать добродетельным, что значит признание ценности других людей. Как писал Аристотель: «Не для того мы рассуждаем, чтобы знать, что такое добродетель, а для того, чтобы стать хорошими людьми».

Слайд 3 Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок»

Цели: Формировать понятия «добро» и «зло», «добродетель» и «порок» через изучение

через изучение положительных и отрицательных качеств и поведение героев

сказок, известных людей современности. Показать значение добродетельного поступка и избегание порочного поведения в формировании нравственных качеств личности ребенка. Решение противоречий.

Слайд 4 Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий «порок», «добродетель», «добродетельный

Задачи: Образовательная: Направить детей к определению понятий «порок», «добродетель», «добродетельный человек»,

человек», опираясь на иллюстративный материал и личный опыт. Научить находить

различия между добром и злом, добродетелью и пороком.

Слайд 5 .
Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения. Развивать

.Развивающая: Развивать умение поступать добродетельно и избегать порочного поведения. Развивать умение

умение работать с текстовым материалом (поисковое чтение). Развивать умение аргументировано

отвечать на поставленный вопрос. Использовать иллюстративный материал для развития художественного восприятия. Развитие воображения, мышления, внимания.

Слайд 6 Воспитательная: Воспитывать толерантное отношение к другим людям. Воспитывать положительные

качества человека на примере положительных героев из сказок и

известных людей современности.

Слайд 7 Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ (через иллюстративный материал,) САМООРГАНИЗАЦИЯ (личностная) САМООБРАЗОВАНИЕ (интеллектуальная)
.

Компетенции: КОММУНИКАТИВНАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ (через иллюстративный материал,) САМООРГАНИЗАЦИЯ (личностная) САМООБРАЗОВАНИЕ (интеллектуальная).

Слайд 8 Оборудование: Интерактивное оборудование. Оформление доски: - выставка детских фотографий «

Мы - помощники», - вернисаж детских рисунков «Добро и зло

в сказках». *Магнитофон, песня Леопольда « Если добрый ты…» *Презентация к уроку. *Для групповой работы: - пазлы с героями сказок «Морозко», «12 месяцев», «Золушка» (6 штук) - списки афоризмов о добродетели и пороках (6 штук) - материал для игры «Найдите противоположности» - ромашка с именами героев на лепестках из сказки «Снежная королева» - части пословиц о добре и зле для игры «Собери пословицы».

Слайд 9 Предварительная подготовка: Учитель: Сбор необходимого материала для презентации. Расстановка парт для

групповой работы. Оформление доски рисунками и фотографиями, ромашкой. Ученики: Выполняют творческие задания: -

Фотография на тему «Мы – помощники» - Рисунок на тему «Добро и зло в сказках» - Интервью с членами семьи о добре и зле.

Слайд 10 Ключевые слова: добро, зло, добродетель, порок, добродетельный человек.
.

Слайд 11 План урока: 1. Организационный момент. 2. Обсуждение результатов

План урока: 1. Организационный момент. 2. Обсуждение результатов выполнения домашнего задания.

выполнения домашнего задания. 3. Тема урока: «Добродетель и порок». 4. Работа

в группах. 5. Составление коллективного кластера. 6. Работа с текстом. 7. Этап рефлексии. 8. Итог урока. 9. Домашнее творческое задание.

Слайд 12 Продолжительность работы: 40 минут. Место проведения: учебный кабинет с

интерактивным оборудованием
.

Слайд 13 1. Организационный момент: Стадия вызова: - О чем мы

будем говорить на уроке?
????????????????????????????????????????????????????????
????????????????
?????????

Слайд 14 Обсуждение результатов домашнего задания:
« Крошка сын
к

Обсуждение результатов домашнего задания:« Крошка сын к отцу пришелИ спросила

отцу пришел
И спросила кроха:
Что такое хорошо?
И что такое плохо?»
-Кому

из членов семьи вы рассказывали о добре и зле?
-Согласны ли они с вами?
-Всё им было понятно в вашем рассказе?
-Кого вы изобразили на своих рисунках и почему?

Слайд 15 Игра
«Собери пословицы»
о добре и зле.

Слайд 16 Проверьте пословицы: *Торопись на доброе дело, а худое само

приспеет. Лихо помнится, а добро век не забудется. Злой не верит,

что есть добрые люди.

Слайд 17 ДОБРОДЕТЕЛЬ И ПОРОК

Слайд 18 Что такое добродетель?
Как вы думаете, чем понятие «добродетель»

отличается от понятия «добро»?

Слайд 19

.

ДОБРОДЕТЕЛЬ
ДЕЛАТЬ
ДОБРО

Слайд 20 Прочитайте статью в пособии (стр.16-17) Задание: Найдите 2 определения

добродетели. Подчеркните их.

Слайд 21 ***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление

***Добродетель – это стремление человека к добру, стремление быть похожим на

быть похожим на нравственную личность, которая является для него

образцом. ***Добродетель – это отдельное положительное качество человека.

Слайд 22 Известно ли вам, что такое порок?
Как вы думаете,

что это такое?

Слайд 23 Чт
.

Слайд 24 .
ПОРОК
Противоположность
добродетели
Свойство характера, которое позорит человека
Предосудительный
Недостаток
человека
Причинение зла
себе

и другим людям

Слайд 25 - Как в этих сказках награждается добродетель и

наказывается порок?

Слайд 26 ДОБРОДЕТЕЛЬ

ПОРОК
.
Трудолюбие
Работоспособность
Ответственность
Дружелюбие
Вежливость
Сочувствие
Доброта
Любовь
Жадность
Лень
Ложь
Хвастовство
Зазнайство
Злость
Ненависть

Слайд 27 Что значит быть добродетельным человеком?

Слайд 28 МЫ - ПОМОЩНИКИ
.

Слайд 29 Образец подражания
.

Слайд 30 Задание: найдите и подчеркните одной чертой – качества

Задание: найдите и подчеркните одной чертой – качества добродетели и двумя

добродетели и двумя чертами – качества порока:
- « Благодарность

– самая малая из добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас Фуллер
- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень

Слайд 31 Проверьте себя
- « Благодарность – самая малая из

Проверьте себя- « Благодарность – самая малая из добродетелей, тогда как

добродетелей, тогда как неблагодарность самый худший из пороков» Томас

Фуллер
- «Вежливость – первая и самая приятная добродетель» Франсуа Фенелон
«Любовь к родителям – основа всех добродетелей. Все, обладающие добродетелью, счастливы» Цецерон
«Лживость – гнуснейший порок» Монтень

Слайд 32 жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
Задание: Соедините противоположные друг другу качества.

Слайд 33 Проверьте себя
.
добродетель
добро
благодарность
щедрость
правда
трудолюбие
жадность
неблагодарность
лень
ложь
зло
порок

Слайд 34 Игра «Гадаем на ромашке»
Задание : Назовите добродетельные и

порочные качества своего героя.

Слайд 35

Итог урока: Что такое добродетель? Что такое порок? *Что такое

добродетельный человек?

Слайд 36 Домашнее

Домашнее задание:*Создать альбом : «Ими гордится Россия»

задание:
Создать альбом : «Ими гордится Россия» или «Наша гордость».
Написать

мини – сочинение на тему: «Как я помогаю людям».
*Рассказать членам семьи и друзьям, что такое добродетель и порок.
*Интервью: задать вопросы из пособия членам своей семьи. Если они затрудняются ответить, помочь им.