Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к докладу по теме: СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГУ ДОО В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ презентация

Содержание

Заинтересовать педагога в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии своего образовательного учреждения Ли Якокка, американский менеджер.
«СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПЕДАГОГУ ДОО В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»Муниципальное бюджетное дошкольное Заинтересовать педагога в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в развитии -Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа 2010 КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ:-интерес к профессии воспитателя и любовь к детям, -педагогическое призвание, -профессионально-педагогические намерения и склонности. ЭМПАТИЯ:-умение сопереживать и сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания ребёнка. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ:-умение соблюдать правила приличия и вести себя должным образом. -оптимальное сочетание ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПТИМИЗМ:-вера воспитателя в силы и возможности каждого ребёнка, настроенность на восприятие КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.-умение строить правильные взаимоотношения с детьми, родителями, коллегами (участникам педагогического процесса) ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ:-умение анализировать проделанные шаги, оценить полученные результаты и сравнить их с АВТОРИТЕТНОСТЬ:-умение завоевать доверие родителей,-умение пользоваться авторитетом у детей, родителей и коллег,-способность бороться Каждый человек обладает потенциалом двигаться в естественном положительном направлении. Каждому педагогу присущи
Слайды презентации

Слайд 2 Заинтересовать педагога в
профессиональном развитии – значит надолго

Заинтересовать педагога в профессиональном развитии – значит надолго обеспечить успех в

обеспечить
успех в развитии своего образовательного учреждения
Ли Якокка,

американский менеджер.

Слайд 3 -Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации

-Приказ Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26 августа

от 26 августа 2010 г. N 761н г. Москва

"Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования»;
-Профессиональный стандарт, Утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н;
-Федеральный государственный стандарт дошкольного образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. №1155;
-должностная инструкция воспитателя ДОО;
-трудовой договор, заключаемый воспитателем ДОУ и работодателем;
-санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13.

Слайд 8 КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГА

Слайд 9 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ:
-интерес к профессии воспитателя и любовь к

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ:-интерес к профессии воспитателя и любовь к детям, -педагогическое призвание, -профессионально-педагогические намерения и склонности.

детям,
-педагогическое призвание,
-профессионально-педагогические намерения и склонности.


Слайд 10 ЭМПАТИЯ:
-умение сопереживать и сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания

ЭМПАТИЯ:-умение сопереживать и сочувствовать, эмоционально отзываться на переживания ребёнка.

ребёнка.


Слайд 11 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ:
-умение соблюдать правила приличия и вести себя

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТАКТ:-умение соблюдать правила приличия и вести себя должным образом. -оптимальное

должным образом.
-оптимальное сочетание ласки и твердости, доброты и

взыскательности, доверия и контроля, шутки и строгости, гибкости поведения и воспитательных действий,
-доброжелательность, вера в силы и возможности обучающихся.

Слайд 12 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПТИМИЗМ:
-вера воспитателя в силы и возможности каждого

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПТИМИЗМ:-вера воспитателя в силы и возможности каждого ребёнка, настроенность на

ребёнка, настроенность на восприятие положительных качеств детей,
-умение создавать условия

для проявления способностей каждого ребёнка с целью раскрытия личного потенциала ребенка,
-умение вдохновлять, заражать жизнерадостностью, чувством юмора.

Слайд 13 КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.
-умение строить правильные взаимоотношения с детьми,

КУЛЬТУРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ.-умение строить правильные взаимоотношения с детьми, родителями, коллегами (участникам педагогического процесса)

родителями, коллегами (участникам педагогического процесса)


Слайд 14 ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ:
-умение анализировать проделанные шаги, оценить полученные результаты

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕФЛЕКСИЯ:-умение анализировать проделанные шаги, оценить полученные результаты и сравнить их

и сравнить их с запланированной целью с целью коррекции

последующей деятельности для получения лучших результатов.
.

Слайд 15 АВТОРИТЕТНОСТЬ:
-умение завоевать доверие родителей,
-умение пользоваться авторитетом у детей,

АВТОРИТЕТНОСТЬ:-умение завоевать доверие родителей,-умение пользоваться авторитетом у детей, родителей и коллег,-способность

родителей и коллег,
-способность бороться за свой авторитет, дорожить им,

поддерживать авторитет родителей и коллег.

  • Имя файла: prezentatsiya-k-dokladu-po-teme-sovremennye-trebovaniya-k-pedagogu-doo-v-usloviyah-modernizatsii-doshkolnogo-obrazovaniya-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0