Презентация на тему Развитие умения взаимодействовать в паре у дошкольников среднего возраста в условиях реализации образовательной программы дошкольного образования Югорский трамплин консультация (средняя группа)

социализацию ребенка на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

дошкольного образования

4.6. Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

…
Ребенок овладевает основными культурными способами деятельности;
… проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно-исследовательской деятельности, конструировании и др.
способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.
… активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх …
…способен договариваться, учитывать интересы других…
…старается разрешать конфликты;

пониманием и познанием другого человека;
Интерактивная- связана с обеспечением взаимодействия

и совместной деятельности людей.

является видом совместной деятельности:
Во – вторых, умение взаимодействовать в

паре готовит дошкольника к взаимодействию в группе;
В- третьих, создает условия для развития социальных мотивов поведения;
В- четвертых, ребенок получает опыт «лидерства- сотрудничества- подчинения»;
В – пятых, развиваются многие коммуникативные умения.

быть направлен на то, чтобы дети получили позитивный опыт

работы в паре и в группе сверстников под руководством взрослого.
Второй этап - дети 5-6 лет( старшая группа)- заключается в получении дошкольниками опыта договора пары о выборе предмета деятельности под руководством взрослого, развитии самостоятельности и творчества в совместной деятельности.
Третьи этап- 6-7 лет( подготовительная группа)- должен обеспечивать полученный детьми опыт осознанного и самостоятельного договора в паре и группе о предмете и способе деятельности.

педагогом образовательной ситуации;
Вторая часть – образование пар;
Третья часть –

собственно взаимодействие ребенка со сверстником;
Четвертая часть – анализ и оценка продуктов деятельности.