Презентация на тему Развитие мелкой моторики рук  с использованием нестандартного оборудования презентация к уроку (младшая группа)

моторики рук.
Формирование положительных эмоций.
Побуждение детей к активной речи.

левой руками: двумя руками одновременно и поочередно – это

развивает мелкую моторику рук и координацию движений.
Если в игре требуется брать от ребенка что-либо мелкое, следует учить его делать это тремя пальцами. Это движение готовит руку малыша к письму.

предметами одежды, так и с игрушками.

отталкиваясь от навыков ребенка. Важно отметить, что родители, желающие,

чтобы их ребенок развивал мелкую моторику, не должны помогать ребенку одеваться, застегиваться, шнуровать ботинки. А уже тем более делать это за него. Разумеется, когда ребенок собирается сам, это требует гораздо больше времени. Но, зато, это послужит благому делу.

глазомер, речь; закрепляем
основные цвета.

способности, аккуратность

ломаются  на маленькие кусочки — это тоже польза для

пальчиков и не торопитесь их выбрасывать, ребенку приходится брать их щепоткой, при этом формируется правильный пальчиковый захват карандаша, ручки.

способности; изучаем размеры.

зрение, глазомер.

мелкую моторику рук, воображение, речь,
тактильные ощущения.

окружающим миром.

творческих приемов — рисуем пальчиком, ватными палочками, кисточками, а

также толстыми и тонкими карандашами.

и разгибание пальчиков.
Прокатывание между ладошек палочек.

имеют особое стимулирующее воздействие.
В работе с детьми используется принцип

дидактики: от простого к сложному.
К пальчиковым играм добавляются речевые упражнения, которые дети проговаривают вместе с воспитателем.