Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Развитие пространственной ориентировки дошкольников (часть2)

Ориентировка на листе бумаги
Зрительно – осязательное обследование куклы Ориентировка на листе бумаги 2 этап: 1.Соотнесение расположение игрушек и предметов вокруг себя с уже освоенными направлениям собственного тела. Представления детей о парнопротивоположных направлениях своего тела 3 этап: 1.Определение пространственного расположения одного предмета по отношению к другому и Игра: «Кто где стоит» 4 этап: Формирование умений моделировать пространственные отношения между игрушками, реальными предметами и Моделирование кукольной комнатыИгра: «У куклы Маши в гостях»Игра: «Кукла купила новую мебель» Игра : «Комната куклы Оли»Цель: закрепить навыки определения расположения предметов с точкой отсчёта от себя» 5 этап: Направления:  1.Обучение детей ориентировке в пространстве по картинке – 3.Обучение ориентировке: - по схемам пространства; -по планам пространства; -по схемам и Схематичное изображение предметов
Слайды презентации

Слайд 2 Ориентировка на листе бумаги

Ориентировка на листе бумаги

Слайд 3 2 этап: 1.Соотнесение расположение игрушек и предметов вокруг себя

2 этап: 1.Соотнесение расположение игрушек и предметов вокруг себя с уже освоенными направлениям собственного тела.

с уже освоенными направлениям собственного тела.


Слайд 4 Представления детей о парнопротивоположных направлениях своего тела

Представления детей о парнопротивоположных направлениях своего тела

Слайд 6 3 этап: 1.Определение пространственного расположения одного предмета по отношению

3 этап: 1.Определение пространственного расположения одного предмета по отношению к другому

к другому и своё местоположение среди них, а также

обозначение этих понятий в речи.

Слайд 8 Игра: «Кто где стоит»

Игра: «Кто где стоит»

Слайд 10 4 этап: Формирование умений моделировать пространственные отношения между игрушками,

4 этап: Формирование умений моделировать пространственные отношения между игрушками, реальными предметами

реальными предметами и их заместителями: 1.Зрительно-осязательное обследование игрушек и других

предметов и их пространственных отношений; 2.Называние игрушек и реальных предметов; 3.Обозначение в речи их расположение в микро и макропространстве.

Слайд 11 Моделирование кукольной комнаты
Игра: «У куклы Маши в гостях»
Игра:

Моделирование кукольной комнатыИгра: «У куклы Маши в гостях»Игра: «Кукла купила новую мебель»

«Кукла купила новую мебель»


Слайд 12 Игра : «Комната куклы Оли»
Цель: закрепить навыки определения

Игра : «Комната куклы Оли»Цель: закрепить навыки определения расположения предметов с точкой отсчёта от себя»

расположения предметов с точкой отсчёта от себя»


Слайд 13 5 этап: Направления: 1.Обучение детей ориентировке в пространстве по картинке

5 этап: Направления: 1.Обучение детей ориентировке в пространстве по картинке –

– плану. 2.Знакомство с условными (схематическими) изображениями игрушек, реальных предметов

и окружающего пространства.

Слайд 14 3.Обучение ориентировке: - по схемам пространства; -по планам пространства; -по схемам

3.Обучение ориентировке: - по схемам пространства; -по планам пространства; -по схемам

и планам пути передвижения (маршрутам). 4.Обучение детей самостоятельному составлению простейших

схем и планов.

  • Имя файла: razvitie-prostranstvennoy-orientirovki-doshkolnikov-chast2.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0