Слайд 2
Человек характеризуется как:
существо разумное;
существо социальное, представляя собой высшую
ценность, ради которой осуществляется развитие общества;
существо созидающее, так
как в любом виде деятельности человек действует в соответствии с планом, в который заранее возникает в его голове. Активность человека реализуется через: труд, общение, познание, игру.
существо, которое производит символы (наиболее важным символом является слово).
Слайд 3
Человек как личность характеризуется:
развивающимся самосознанием, являющимся основой формирования
умственной активности и самостоятельности личности в её суждениях и
действиях, и ориентированным, прежде всего, на познание себя, усовершенствование себя и поиск смысла жизни;
активностью – стремлением зайти за пределы реализованных возможностей, за рамки ролевых предписаний; расширить сферу деятельности;
наличием «Я – образа» - системы представлений человека о себе реальном, себе ожидаемом, себе идеальном, которые обеспечивают единство и тождественность его личности и обнаруживаются в самооценках, чувстве самоуважения, уровне притязаний и т.д.;
способностями, свойствами и качествами, обеспечивающими успешность в выполнении определённой деятельности;
характером, представляющим собой совокупность устойчивых индивидуальных свойств человека, обуславливающую; типичные для него способы поведения и эмоционального реагирования;
является носителем и выразителем социальных ценностей, опыта, норм, установок, культуры и ролей;
субъект совместной деятельности и общения;
цель, объект и субъект воспитания и самовоспитания.
Слайд 4
Личность – человек, который достигает такого уровня развития,
который позволяет считать его носителем сознания и самосознания, способным
самостоятельно преобразовывать деятельность.
Индивид (от лат. Individuum – неделимое, особь) - человек как целостный неповторимый представитель рода с его психофизиологическими свойствами, выступающими в качестве предпосылки развития личности
и индивидуальности.
Индивидуальность – своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость.
Слайд 6
Движущая сила развития – борьба противоречий.
Слайд 7
Основные закономерности развития личности
Развитие человека – внутренне детерминированный
процесс
(психофизиологическими особенностями);
Развитие человека детерминировано социальной ситуацией развития (особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий);
Развитие человека обусловлено мерой его собственной активности;
Развитие человека детерминировано типом ведущей деятельности;
Развитие человека закономерно зависит от содержания и мотивов деятельности, в которой он участвует;
Человеческое развитие обусловлено взаимодействием многих факторов.
Слайд 8
Факторы в развитии личности.
Слайд 9
Развитие человека детермируется под действием трёх генеральных факторов
– наследственности, среды и воспитания. Фактор (от лат factor
– делающий) – движущая сила, причина, существенное обстоятельство в каком-либо процессе, явлении .
Слайд 11
Мегасреда (космос, планеты, мировое сообщество)– глобальная среда, существует
определенная зависимость отношений в социальной среде, событий человеческой жизни
от количества энергии, поступающей из космоса.
Макросреда – это общество в целом (этнос, страна, государство).
Мезосреда – это среда непосредственного окружения, демографические условия принадлежность к социальной группе, классу, субкультуре.
Микросреда – это семья, школа, группы ровесников.
