Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Родительское собрание. консультация по математике (4 класс)

Содержание

2. Задачи развития математического образования в РФ (в
3. РАБОЧАЯ
4. РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Содержание учебных материаловТренировочные заданияМини-работы и
5. Общий раздел (модели использования рабочих тетрадей
7. Особенности пособияМатериалы с печатной основой для ученика.Комплекс
8. От простого к сложномуПООП, Реестр, 2015
9. Контроль и самоконтроль
10. Мини- работа по разделу курса математикиСостоит из
15. Предметные умения. Представлять текст задачи Задание
16. Предметные умения. Находить долю числа…
17. Предметные умения. Различать… изображать геометрические фигуры
18. Предметные умения. Находить площадь
19. Предметные умения. Читать диаграмму
20. Общеучебные умения. Вести поиск всех решений
21. Общеучебные умения. Находить разные способы решения
22. Общеучебные умения. Проявлять самостоятельность и творчество
23. Проверочные работыОценка знаний по всем разделам программыРазработаны
24. Проверочная работа № 2. Модель – «ВПР»
25. Пример (ВПР, 2017). 6. Четыре подружки занимаются
26. Парная и групповая работа как условие повышения
27. Ответ и объект контроля. Информация для ученика и взрослого
29. Особенности итогового повторения курса математики Учет
30. Трудности, которые хотим предупредить и устранить Проблемы
31. Скачать презентацию
32. Похожие презентации

Задачи развития математического образования в РФ (в соответствии с Концепцией)Модернизация содержания учебных программ, их преемственность;Обеспечение отсутствия пробелов в базовых знаниях каждого обучающегося («нет неспособных к математике детей»);Предоставление учителям инструментов диагностики и преодоления индивидуальной трудности школьника;Обеспечение общедоступных

Главная
Разное
Родительское собрание. консультация по математике (4 класс)

МАТЕМАТИКА Готовимся к Всероссийской проверочной работе по математике

Задачи развития математического образования в РФ (в соответствии с Концепцией)Модернизация содержания учебных

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ «ГОТОВИМСЯ К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Содержание учебных материаловТренировочные заданияМини-работы и Карточки самопроверки Обучающие проверочные работы.

Общий раздел (модели использования рабочих тетрадей – заданий, мини-работ, проверочных работ).

Родительское собрание. консультация по математике (4 класс)

Особенности пособияМатериалы с печатной основой для ученика.Комплекс заданий

От простого к сложномуПООП, Реестр, 2015

Мини- работа по разделу курса математикиСостоит из 4-6 заданий и рассчитана на

Предметные умения. Представлять текст задачи Задание (ВПР, 2017). Соревнования по фигурному

Предметные умения. Различать… изображать геометрические фигуры

Общеучебные умения. Вести поиск всех решений

Общеучебные умения. Находить разные способы решения

Общеучебные умения. Проявлять самостоятельность и творчество

Проверочные работыОценка знаний по всем разделам программыРазработаны две модели работ В каждой

Пример (ВПР, 2017). 6. Четыре подружки занимаются в кружке рукоделия. Из бумаги

Парная и групповая работа как условие повышения эффективности подготовки13 двенадцатилитровых вёдер содержат

Ответ и объект контроля. Информация для ученика и взрослого

Особенности итогового повторения курса математики Учет уровня предметной подготовки (известный «уровень

Трудности, которые хотим предупредить и устранить Проблемы работы с учебным текстом (математическим).Игнорирование

Рекомендации педагогам начальной школы для подготовки к ВПРПри разработке и проверке тематического

Слайды презентации

Слайд 2 Задачи развития математического образования в РФ (в соответствии с

Задачи развития математического образования в РФ (в соответствии с Концепцией)Модернизация содержания

Концепцией)
Модернизация содержания учебных программ, их преемственность;
Обеспечение отсутствия пробелов в

базовых знаниях каждого обучающегося («нет неспособных к математике детей»);
Предоставление учителям инструментов диагностики и преодоления индивидуальной трудности школьника;
Обеспечение общедоступных информационных ресурсов и технологий;
Поддержка способных к математике детей;
Популяризация математических знаний;
Повышение качества работы преподавателей математики, поддержка лидеров математического образования

Распоряжение Правительства России от 24 декабря 2013 года № 2506-р
о Концепции развития математического образования в РФ

Слайд 3 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

«ГОТОВИМСЯ
К ВСЕРОССИЙСКОЙ ПРОВЕРОЧНОЙ РАБОТЕ»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Слайд 4 РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Содержание учебных материалов
Тренировочные задания
Мини-работы и Карточки

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ Содержание учебных материаловТренировочные заданияМини-работы и Карточки самопроверки Обучающие проверочные

самопроверки
Обучающие проверочные работы. Ответы и комментарии
Инструкции

Слайд 5
Общий раздел (модели использования рабочих тетрадей –

Общий раздел (модели использования рабочих тетрадей – заданий, мини-работ, проверочных

заданий, мини-работ, проверочных работ).
Сопроводительные материалы по каждому

предмету.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Слайд 6

Слайд 7 Особенности пособия
Материалы с печатной основой для ученика.

Комплекс заданий

Мини-работа

Проверочная работа (две модели).

Ответы и комментарии для контроля и самоконтроля.

Слайд 8 От простого к сложному
ПООП, Реестр, 2015

Слайд 9 Контроль и самоконтроль

Слайд 10 Мини- работа по разделу курса математики
Состоит из 4-6

Мини- работа по разделу курса математикиСостоит из 4-6 заданий и рассчитана

заданий и рассчитана на 8-20 минут.
Содержит:
по одному

заданию базового уровня к каждому планируемому результату данного раздела курса.
одно задание повышенного уровня к одному из планируемых результатов.
Имеет карточку для самоконтроля.

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15 Предметные умения. Представлять текст задачи
Задание (ВПР, 2017).

Соревнования по фигурному катанию продолжались 2 часа 55 минут

и закончились в 15 часов 10 минут. В котором часу соревнования начались? Ответ : ___ч___ мин

Задание (ВПР, 2017).
Объём бочки 250 л. В пустую
бочку вылили 13 двенадцатилитровых
и 5 десятилитровых
вёдер воды.
Сколько ещё литров воды
может поместиться в бочке?

Слайд 16 Предметные умения. Находить долю числа…

Слайд 17 Предметные умения. Различать… изображать геометрические фигуры

Слайд 18 Предметные умения. Находить площадь

Слайд 19 Предметные умения. Читать диаграмму

Слайд 20 Общеучебные умения. Вести поиск всех решений

Слайд 21 Общеучебные умения. Находить разные способы решения

Слайд 22 Общеучебные умения. Проявлять самостоятельность и творчество

Слайд 23 Проверочные работы
Оценка знаний по всем разделам программы
Разработаны две

Проверочные работыОценка знаний по всем разделам программыРазработаны две модели работ В

модели работ
В каждой предлагается 2 варианта, инструкция и

подходы к оцениванию

Слайд 24 Проверочная работа № 2. Модель – «ВПР»

Слайд 25 Пример (ВПР, 2017). 6. Четыре подружки занимаются в

Пример (ВПР, 2017). 6. Четыре подружки занимаются в кружке рукоделия. Из

кружке рукоделия. Из бумаги и лоскутов ткани они делают

цветы. В таблице показано, сколько и каких цветов сделала каждая девочка. Используя эти данные, ответь на вопросы.

1) Сколько роз сделала Инна? Ответ :
2) Кто из них сделал больше всех цветов? Ответ :

7. Вычисли: 276 25:30 +286

Слайд 26 Парная и групповая работа как условие повышения эффективности

Парная и групповая работа как условие повышения эффективности подготовки13 двенадцатилитровых вёдер

подготовки
13 двенадцатилитровых вёдер содержат 12  13 =156 (л)

воды.
5 десятилитровых вёдер содержат 10 5 =50 (л) воды.
Общий объём вылитой воды равен 156 +50 =206 (л).
В бочке может ещё поместиться 250 −206 =44 (л) воды.

Задание (ВПР, 2017).
Объём бочки 250 л. В пустую бочку вылили 13 двенадцатилитровых
и 5 десятилитровых вёдер воды. Сколько ещё литров воды может поместиться в бочке?

Задание (ВПР, 2017). Кустов малины в саду в восемь раз больше, чем кустов крыжовника. Садовник решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 106 кустов, затем — 110, а в третий раз — 108. Известно, что один раз садовник посчитал верно. Сколько всего кустов в саду?

Слайд 27 Ответ и объект контроля. Информация для ученика и

взрослого

Слайд 28

Слайд 29 Особенности итогового повторения курса математики
Учет уровня предметной

подготовки (известный «уровень старта» повторения). Дифференцированный подход.
От понимания

к знанию, от воспроизведения к применению в нестандартной ситуации
Базовый и повышенный уровень
Включение четвероклассника в самостоятельный учебный труд: от совместной, групповой, парной работы к самостоятельной. Самоконтроль
достижений по разделу курса математики.
Индивидуализированная работа по объяснению и устранению трудностей