Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительское собрание. Школа 2100. презентация к уроку (1 класс) по теме

Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка на выходе из школы, чтобы в современной жизни он был успешен? Цель образования глазами родителей Продумайте свои ответы на этот вопрос (1,5 минуты), а потом включите микрофон.
Современным детям – современное образование  (на примере Образовательной системы  «Школа Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка на выходе из школы, Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка на выходе из школы, ВСЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА УЧЕНИКА, ВСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫНОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ЛИЧНОСТНЫЕ Как мы учим: пример «хитрого» задания. Окружающий мир 2 кл. В тексте Продуктивные задания обеспечивают метапредметные результаты (ОМ, 1 класс)● Предметное задание● Задание в Как надо и как не надо вести себя с ребёнкомПОБУЖДЕНИЕЧто тебе задали? Чем я могу помочь своему ребёнку?память можно и нужно Спасибо за внимание! Успехов вам в вашем нелёгком деле воспитания современных детей!  www.school2100.ru
Слайды презентации

Слайд 2 Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка

Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка на выходе из

на выходе из школы, чтобы в современной жизни он

был успешен?

Цель образования глазами родителей

Продумайте свои ответы на этот вопрос (1,5 минуты), а потом включите микрофон. Мы попросим одну или несколько подключённых к нам аудиторий озвучить свои ответы (напишите также ваше мнение в «чате»).


Слайд 3 Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка

Какие качества вы хотите видеть у своего ребёнка на выходе из

на выходе из школы, чтобы в современной жизни он

был успешен?

Умение ставить цель и добиваться её.
Умение адаптироваться к ситуации.
Умение общаться.

Умение ориентироваться в мире.
Самостоятельно добывать и применять знания.

Уметь заботиться о других, быть достойным человеком.
Сохранить здоровье…

Федеральный государственный образовательный стандарт (с 2011 г.):

РЕГУЛЯТИВНЫЕ
результаты

КОММУНИКАТИВНЫЕ
результаты

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
результаты

ЛИЧНОСТНЫЕ
результаты


Слайд 4 ВСЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА УЧЕНИКА,
ВСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА

ВСЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА УЧЕНИКА, ВСЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫНОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

ШКОЛЫ
НОВЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
ЛИЧНОСТНЫЕ
Умение оценивать свои и чужие

поступки, стремление к созидательной деятельности.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ
Умение добывать, преобразовывать и представлять информацию.

КОММУНИКАТИВНЫЕ
Умение донести свою позицию, понять других, договориться, чтобы сделать что-то сообща.

РЕГУЛЯТИВНЫЕ
Умение организовывать свои дела: ставить цель, планировать, получать и оценивать результат.


Слайд 5 Как мы учим: пример «хитрого» задания. Окружающий мир

Как мы учим: пример «хитрого» задания. Окружающий мир 2 кл. В

2 кл.
В тексте нет ответа, но есть намёки,

подсказки.

Продуктивные задания требуют действий по аналогии.
«Установление аналогий составляет основу всякого объяснения. Мы полагаем, что объяснение состоялось, если нам удалось продемонстрировать сходство нуждающегося в объяснении объекта с чем-то уже знакомым. …Аналогия крайне полезна, ибо способствует не только пониманию, но и предсказанию…»
Ганс Селье, основатель учения о стрессе

Порядок выполнения продуктивного задания
Осмыслить задание (что надо сделать?)
Найти нужную информацию (текст, рис. …)
Преобразовать информацию в соответствии с заданием (найти причину, выделить главное, дать оценку…)
Сформулировать мысленно ответ, используя слова: «я считаю, что …, потому что, во-первых…, во-вторых… и т.д.»
Дать полный ответ (рассказ), не рассчитывая на наводящие вопросы учителя


Слайд 6 Продуктивные задания обеспечивают
метапредметные результаты (ОМ, 1 класс)

Продуктивные задания обеспечивают метапредметные результаты (ОМ, 1 класс)● Предметное задание● Задание

Предметное задание
● Задание в группе
● Познавательные УУД
● Личностные
Проблемный вопрос

и вывод

Слайд 7 Как надо и как не надо вести себя

Как надо и как не надо вести себя с ребёнкомПОБУЖДЕНИЕЧто тебе

с ребёнком
ПОБУЖДЕНИЕ
Что тебе задали?
Когда ты собираешься делать домашнюю

работу?
Как ты будешь решать задачу?
Где ты можешь найти подсказку?

«РОДИТЕЛЬСКИЙ КОНТРОЛЬ»
Никогда ты не можешь сам справиться.
Вечно приходится отложить свои дела и заниматься с тобой.
Слушай, как надо, и мотай на ус.


Слайд 8 Чем я могу помочь своему

Чем я могу помочь своему ребёнку?память можно и нужно

ребёнку?
память можно и нужно развивать
нужные и грамотные указания
подчеркивайте хорошее
учитывайте

характер вашего ребёнка

пусть дети взрослеют в свой срок

Роль родителя похожа на роль проводника в горах. Не подталкивайте своего маленького альпиниста вверх пинками и криками. Но всё же укажите ему путь к вершине.

установите разумные ограничения

Дети должны иметь возможность исследовать и учиться на собственном опыте, следовательно, не устанавливайте излишних запретов.

Для поддержания здорового баланса ежедневной критики должно быть в 3 раза меньше позитивных действий, особенно физических проявлений ласки и любви.

читай только глазами
поставь пальчик на начало строки
вернись к… (слову, абзацу, предложению)
читай медленнее (быстрее)
просмотри ещё раз текст и найди…

Ребёнок должен знать, где заканчиваются его права и начинаются права других людей


  • Имя файла: roditelskoe-sobranie-shkola-2100-prezentatsiya-k-uroku-1-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0