Слайд 2
Задача:
познакомить родителей с организацией проектно
– исследовательской деятельности и привлечь к активному участию и
оказанию помощи детям в поиске информации и подготовке к научно- практической конференции.
Слайд 3
АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
1.Любишь ли исследовать, открывать новое?
ДА
- 90%
НЕТ - 10%
Слайд 4
2.С кем бы хотел сотрудничать?
Родители -
50%
Учитель - 50%
Слайд 5
3.По какой теме хотел узнать больше?
Окружающий мир
51%
Космос
13%
Математика 19%
Техника и военная тематика 11%
Слайд 6
Цели проектного обучения:
- способствовать повышению личной
уверенности у каждого участника проекта;
- развивать умение истинно оценивать
себя;
- развивать “командный дух” и “чувство локтя”; вдохновлять на развитие коммуникабельности и умение сотрудничать;
- обеспечить механизм развития критического мышления ребёнка, умение искать путь решения проблемы;
- развивать исследовательские умения
Слайд 7
Джон Дьюи, американский философ, психолог, педагог дает следующее
определение проекта:
Специальное задание, которое имеет цель и определённый исход.
Слайд 8
А.В.Горячев, автор учебников и рабочих тетрадей по информатике
для начальной школы.
Специально организованный учителем и самостоятельно выполняемый детьми
комплекс действий, завершающийся созданием творческих работ (проект – это то, что мы делаем)
Слайд 9
Целью проектной деятельности является общее развитие и формирование качеств
творческой личности.
Метод проектов - это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая
деятельность учителя , родителя и учащихся.
Слайд 10
Проект с точки зрения учащегося - это возможность
делать что-то интересное самостоятельно или в группе, максимально используя
свои возможности и силы; это деятельность, позволяющая проявить себя, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.
Учебный проект с точки зрения учителя - это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию, т.е. целенаправленной деятельности по нахождению способа решения проблемы путём решения задач, вытекающих из этой проблемы при рассмотрении её в определённой ситуации.
Слайд 11
Типы проектов по деятельности:
Исследовательские - выделение проблем, проведение
эксперимента или исследования.
Творческие - разработка праздника, альбома, видеофильма, сочинение
сказки и т.д.
Ролевые, игровые - участники проекта принимают на себя определенные роли, исследуют характер своего героя.
4. Информационные - направлены на сбор информации, ее анализ и обобщение.
Слайд 12
Типы проектов по продолжительности:
Краткосрочные - для решения небольшой
проблемы (один или несколько уроков).
Средней продолжительности - от одной
недели до месяца.
3. Долгосрочные - от месяца до нескольких месяцев.
Слайд 13
Этапы работы над проектом — это «пять П»
Проблема — Проектирование (планирование) —-Поиск информации — Продукт —
Презентация.
Шестое «П» проекта — его Портфолио, т. е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, планы, отчеты, результаты исследований и анализа, схемы, рисунки, фотографии, электронный вариант учебного проекта для презентации; список литературы в алфавитном порядке и т.д.
Слайд 14
Помощь родителей на каждом из этапов работы над
проектом
Слайд 15
Чудо - радуга
ученица 2 В класса
Цымбалюк Владлена
руководитель:
Федина
И.А.
Слайд 16
Цель работы: сделать радугу в домашних условиях.
Задачи :
Выяснить, что такое радуга, как она появляется.
Узнать о мифах,
связанных с радугой.
Сделать радугу дома.
Слайд 17
Как появляется радуга?
Какие в радуге цвета?
Слайд 19
Солнечные лучи, проходя через капельки дождя, преломляются и
распадаются на спектр, который мы называем радугой.
Слайд 22
Яркость оттенков и ширина радуги зависит от размеров
капель дождя. Чем крупнее капли, тем уже и ярче
радуга.
Слайд 23
Радугу можно увидеть вблизи озер, водопадов, рядом с
фонтанами, где лучи солнца отражаются от водной поверхности.
Слайд 24
Зимняя радуга – явление уникальное, ведь преломление солнечного
света происходит в кристалликах льда. Для зимней радуги нужен
крепкий мороз, высокая влажность и яркое солнце.
Слайд 25
Древние китайцы считали, что радуга – это небесный
дракон, который означал единение Неба с Землёй.
Слайд 26
Радугу считали волшебным небесным мостом, дорогой по которой
ангелы сходят с небес, набирают воду из рек. Эту
воду они наливают в облака, откуда она проливается живительным дождём.