Презентация на тему Роль воображения в развитии ребёнка презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

идеи и образы возможных и невозможных объектов на основе

реальных знаний. Оно тесно связано с мышлением, так как образ и мысль всегда выступают в единстве.

описанию. Иначе этот вид воображения называют репродуктивным, воспроизводящим, вспоминающим.
2. Творческое -

это самостоятельное создание новых образов по собственному замыслу. Дети это называют "из головы".
3. Неуправляемое - это то, что называют "буйной фантазией", несуразностью, набором несвязанных нелепиц.

соображения".
К. Э.
Циолковский считал, что холодному математическому расчету

всегда предшествует воображение.

воображение - это бесценное свойство оригинального нестандартного мышления!

находится в прямой зависимости от богатства и разнообразия прежнего

личного опыта человека. 2. Можно представить то, что сам не видел, но о чем слышал или читал, то есть можно фантазировать на основе чужого опыта. 3. Содержание воображаемых предметов или явлений зависит от наших чувств в момент фантазирования. И наоборот - предмет фантазии влияет на наши чувства.

Убеждаем, что фантазировать не стыдно, а очень престижно и

полезно лично ребенку. Нужна игра и яркие эмоции.
3. Фантазировать должно быть интересно. Тогда, получая удовольствие, ребенок быстрее овладеет умением фантазировать, а потом умением воображать, а потом и рационально мыслить. У дошкольников интерес не к рассуждениям, а к событиям.
4. Влюбить детей в себя (аттракция). На этой "волне любви" они больше вам доверяют и охотнее слушаются.
5. Собственным примером!

устремленной в будущее, подготавливается творческим воображением, воплощающимся в настоящем»

Пусть дети "изобретают свои велосипеды". Кто не изобретал велосипедов в детстве, тот вообще ничего не сможет изобрести!