Слайд 2
Человек образованный — тот, кто знает, где найти
то, чего он не знает
Георг Зиммель
Использование информационно-коммуникационных технологий в детском саду – актуальная проблема современного дошкольного воспитания.
Слайд 3
Информационные технологии, это не только и не столько
компьютеры и их программное обеспечение.
Под информационно - коммуникативными технологиями
подразумевается использование компьютера, интернета, телевизора, видео, DVD, CD, мультимедиа, аудиовизуального оборудования, то есть всего того, что может представлять широкие возможности для коммуникации
Слайд 4
В своей работе педагог может использовать следующие средства
информационно-коммуникативных технологий:
Компьютер
Мультимедийный проектор
Принтер
Видеомагнитофон, DVD плейер
Телевизор
Магнитофон
Фотоаппарат
Видеокамера
Электронные доски
Слайд 5
Так же можно выделить следующие виды интерактивных материалов:
Фотографии;
Видеоролики;
Видеофрагменты
(фильмов, сказок, мультфильмов);
Презентации (электронные книги, электронные выставки);
Детские развивающие компьютерные
игры;
Возможно создание коллекций цифровых фотографий и мультфильмов.
Слайд 6
Использование компьютерных технологий помогает:
привлекать пассивных слушателей к
активной деятельности;
делать образовательную деятельность более наглядной и интенсивной;
формировать информационную культуру у детей;
активизировать познавательный интерес;
реализовывать личностно-ориентированный и дифференцированный подходы в обучении;
дисциплинировать самого воспитателя, формировать его интерес к работе;
активизировать мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение и др.)
Слайд 7
Преимущества использования интерактивных материалов
Данные материалы:
позволяют увеличить
восприятие материала за счет увеличения количества иллюстративного материала;
использование
мультимедийных презентаций обеспечивает наглядность, которая способствует восприятию и лучшему запоминанию материала, что очень важно, учитывая наглядно-образное мышление детей дошкольного возраста;
использование новых приёмов объяснения и закрепления, особенно в игровой форме, повышает непроизвольное внимание детей, помогает развить произвольное;
Слайд 8
Преимущества использования интерактивных материалов
непосредственно образовательная деятельность с использованием
информационно-коммуникационных технологий побуждает детей к поисковой и познавательной деятельности,
включая и поиск в сети Интернет самостоятельно или вместе с родителями;
высокая динамика непосредственно образовательной деятельности способствует эффективному усвоению материала, развитию памяти, воображения, творчества детей.
Подбор иллюстративного материала к ООД и для оформления стендов, альбомов, группы, кабинетов (сканирование, Интернет; принтер, презентация).
Создание дидактических игр.
Слайд 9
Презентации
Существуют следующие виды презентаций:
Для обозначения темы или
как сопровождение объяснения педагога;
Для сопровождения небольших театрализованных сценок или
постановок сказок детьми;
Для сопровождения праздника для детей или для контроля знаний и др.
Для сопровождения концерта
Для проведения родительских собраний
Слайд 10
Особое место при использовании ИКТ занимает работа с
родителями:
Возможность продемонстрировать любые документы, фотоматериалы;
Оптимальное сочетание индивидуальной работы
с групповой;
Использование ИКТ при проведении родительских собраний.
Слайд 11
Рекомендации по использованию информационно-коммуникационных технологий
При использовании
данных технологий воспитатель, прежде всего, должен руководствоваться Санитарно-эпидемиологическими требованиями
к устройству, содержанию и режиму работы дошкольных учреждений
Слайд 12
Обзор наиболее востребованных и популярных сайтов для педагогов
http://www.dob.1september.ru/ газета «Дошкольное воспитание»
http://www.kostyor.ru/ «Сказки для детей» раздел электронной
версии журнала «Костер» посвященный сказкам
http://www.doshkolnik.ru/
http://www.pochemu4ka.ru/
http://www.solnet.ee/
http://www.nsportal.ru/
http://www.maam.ru/
Слайд 13
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 1
Что значит
авторизоваться на сайте?
Посетить сайт.
Завести друзей на сайте.
Найти страницу
контактов.
Войти под своим логином и паролем.
Слайд 14
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 2
Программа, через которую
пользователь может смотреть веб-страницы.
Почтовый клиент.
Браузер.
Файловый менеджер.
Рабочий стол.
Слайд 15
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 3
Что такое электронная
почта?
Это логин на сайтах.
Технология по пересылке электронных сообщений.
Это
электронное имя пользователя со знаком @.
Технология оцифровки писем в электронные.
Слайд 16
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 4
Что такое
адресная строка?
Это то, куда вводят адрес сайта.
Это то,
куда вводят адрес своей электронной почты.
Это то, где находится название сайта.
Это белая строка с английскими буквами.
Слайд 17
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 5
Что такое
блог?
Интернет-дневник, онлайн-дневник, веб-сайт.
Веб-сайт с мультимедиа.
Личная статья пользователя.
Часть сайта
в рамке с неизменным содержанием.
Слайд 18
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 6
Что такое плагиат?
Неуникальный текст
Возможность определить автора текста
Вид африканского попугая
Умышленное присвоение авторства
Слайд 19
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 7
Что такое
аватар?
Это фильм Джеймса Кэмерона
Это квадратный селфи
Это изображение для
профиля на сайте
Это маленькая фотография человека для сайта
Слайд 20
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 8
Что такое СПАМ?
Рассылка рекламы лицам, не выражавшим желания их получать.
Коммерческое предложение.
Вид
договора в интернете.
Оскорбительное сообщение.
Слайд 21
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 9
Для сохранения документа
на новом месте и/или под другим именем выбирают пункт
меню Файл:
Сохранить
Сохранить как
Создать
Открыть
Слайд 22
Тест «ИКТ - компетентность»
Вопрос № 10
Укажите правильную запись
почтового электронного адреса:
general.dok
general@expertiza.vladinfo.ru
www.general.ru
general@expertiza.vladinfo
Слайд 23
Тест «ИКТ – компетентность»
ответы:
1 - D
2 – B
3
– B
4 – A
5 – A
6 – D
7 –
C
8 – A
9 – B
10 – B