Презентация на тему Сенсорное развитие детей младшего – среднего дошкольного возраста. презентация к уроку (младшая группа)

формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете,

величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т. п.  .

развития детей

Задачи:
развитие познавательно – исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;
формирование элементарных математических представлений; формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей;
Обогащение непосредственно чувственного опыта детей в разных видах деятельности;
Установление сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название ;
Формировать умение называть свойства предметов.

конструирование
изобразительна я деятельность (рисование, лепка, аппликация)

цвету», «Найди пару», «Одень красиво кукол», «Разложи по ячейкам»,

«Воздушные шары», «Собери бусы по цвету», «Цветовое лото».Назови и покажи предметы красного, зеленого, синего, желтого цветов. Рассмотри рисунки: назови лишний предмет в каждой группе, найди на картинке и покажи предметы оранжевого, фиолетового, розового и голубого цвета, знакомство с оттенками одного цвета.
Дидактические игры для формирования представлений о форме:
«Передай мяч», различные «Рамки вкладыши», «Обводим всё (силуэты)» «Найди предмет похожей формы» «Подбери крышку к банке». Назови и покажи предметы, которые по форме похожи на круг, квадрат, треугольник. На какие фигуры похожи нарисованные здесь предметы?
Дидактические игры для формирования представлений о величине - это свойство предмета, которое измеряется путем сравнения с другими объектами или с помощью специальных инструментов. Признак величины является относительным при сравнении на глаз. Игры:«Что больше?», «Большой маленький» «Нанижи бусы», «Матрёшки построились» «Разбери шишки (снежинки, листочки...).
Дидактические игры для формирования представлений об количестве предметов Какой предмет один, а каких много? Покажи ежика, у которого одно яблоко, и ежика, у которого нет ни одного яблока. Сколько яблок на картинке? Сколько на картинке гусениц – много или мало? Сколько на картинке божьих коровок –много или мало? На картинке больше мальчиков или самолетов? Покажи каждую девочку и ее зонтик. Мышек и бантиков поровну или чего - то меньше или больше? Чего на картинке больше, а чего меньше –матрешек или кубиков? (предметов поровну)

крупногабаритными игрушками
Двигательные задания с использованием физкультурного оборудования,
Сенсорное развитие в

коммуникативной деятельности:
Пальчиковые игры «Чудесный мешочек» (один на всех, каждому свой)...

сенсорных ощущений с помощью чтения художественной литературы

и группировке, по местам игрушек в группой комнате, приведение

в первоначальный вид разобранных дидактических пособий.
Следует отметить, что работа по восприятию счет, цвета, величины и формы проводится с учетом индивидуальных особенностей. Детям, хорошо усваивающим программу, задания в дидактических играх усложняются. Малышам, трудно усваивающим материал, предлагаются задания в облегченном варианте

современного человека.