- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему shkola rossii
Содержание
- 2. УМК «Школа России»учебно-методический комплект для 1-4 классов
- 3. Главная концептуальная идея программы «Школа России»Российская школа
- 4. Учебно-методический комплекс «Школа России» сегодня этоМощный потенциал
- 5. Принципы УМК «Школа России»приоритет воспитания в образовательном
- 6. Технологии реализуемые в УМК «Школа России»проектная и
- 7. Обобщающими характеристиками содержания комплекта являются следующие:Личностно-развивающий характер образования
- 8. УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных
- 9. Скачать презентацию
- 10. Похожие презентации
УМК «Школа России»учебно-методический комплект для 1-4 классов общеобразовательных учреждений. Научный руководитель комплекта - Андрей Анатольевич Плешаков, кандидат педагогических наук. В качестве единого целостного данный комплект работает с 2001 года. Это один из самых известных и востребованных
Слайд 3
Главная концептуальная идея программы «Школа России»
Российская школа должна
стать школой духовно-нравственного развития и воспитания гражданина нашего Отечества.
Ее основа - это современные достижения педагогической теории и практики и лучшие традиции отечественной школы, их исключительная ценность и значимость.
Слайд 4
Учебно-методический комплекс «Школа России» сегодня это
Мощный потенциал для
духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Реальная возможность
достижения личностных, межпредметных и предметных результатов, соответствующих задачам современного образования. Эффективное сочетание лучших традиций российского образования и проверенных практиками образовательного процесса инноваций.
Постоянно обновляющаяся, наиболее востребованная и понятная учителю образовательная система для начальной школы.
Слайд 5
Принципы УМК «Школа России»
приоритет воспитания в образовательном процессе;
личностно-ориентированный и деятельностный характер обучения;
сочетание инновационных подходов с традициями
отечественного образования.
Слайд 6
Технологии реализуемые в УМК «Школа России»
проектная и исследовательская
деятельность;
технология проблемного обучения (элементы);
информационные (компьютерные) технологии;
игровые
технологии;здоровьесберегающие технологии.
Слайд 7
Обобщающими характеристиками содержания комплекта являются следующие:
Личностно-развивающий характер образования с
приоритетом духовно-нравственного развития ребенка.
Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка
гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма.Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации.
Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе.
Слайд 8 УМК «Школа России» состоит из следующих завершенных предметных линий
учебников
Русский язык.
Азбука. Авторы: Горецкий В.Г., Кирюшкин В.А., Виноградская Л.А. и
др.Русский язык. Авторы: Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Литературное чтение. Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др.
Математика. Авторы: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В.
Окружающий мир. Автор: Плешаков А.А., Крючкова Е.А.
Изобразительное искусство. Авторы: Неменская Л.А., Коротеева Е.И., Горяева Н.А., Питерских А.С. и др.
