Презентация на тему Системно-деятельностный подход в обучении материал (3 класс)

подход
Подход в обучении, при котором

ребенок сам добывает знания в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется
системно - деятельностным.

жизнедеятельности.
Он ставит цели, решает задачи, отвечает за результаты.
Главное

средство субъекта- умение учиться , т.е. учить себя.
Вот почему учебная деятельность является универсальным средством развития

в процесс самостоятельного построения им нового знания.
Системно –

деятельностный подход

организацией рефлексии в действенной форме, когда каждый ученик отследит

свое продвижение, свой субъективный опыт. И не только, что я усвоил, а какими действиями я овладел, что у меня хорошо получается, а что мне трудно, что мне понравилось, а с чем я не согласен. Должно быть организовано три типа рефлексивных действий (на личность, на деятельность и на мыслительный акт). Это обеспечит школьнику развитие субъектности и возможность освоить универсальные учебные действия.

деятельности
Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения
Построение проекта выхода

из затруднения
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. Самоанализ и самоконтроль
Включение нового знания в систему знаний и повторение
Рефлексия деятельности (итог урока).

Не даёт новые знания в готовом виде.
Не повторяет

задания два раза.
Не комментирует ответы и не исправляет их, предлагая это сделать ученикам.
Не повторяет то, что уже сказали ученики.
Предугадывает затруднения и меняет по ходу урока задания, если дети не смогли его выполнить с первого раза.
Подбирает комплексные задания.

Требования к учителю

излагает.
Хороший учитель объясняет.
Выдающийся учитель показывает.
Великий учитель

вдохновляет».