Презентация на тему Ситуация успеха материал

Ларошфуко Приёмы создания ситуации успеха как на уроках, так и

во внеурочной деятельности

вам можно обращаться, придумайте и допишите качество (например, Катя

– красивая)

по очереди с увеличением громкости речи различные варианты обращения

к ученику
(не повторяясь): «Ты молодец! Отлично!», «Продолжай также хорошо работать!» и т.д.

стул, на который по очереди садятся все желающие услышать

комплимент.
Что было приятнее услышать? Почему?
А как часто вы в своей практике используете комплементы?
Всегда ли они оправданы, уместны?

к другу, образуя две шеренги. На счёт 1-2-3 каждый

должен выбрать определённое действие, «адресованное» участнику напротив:
- если этот человек вам симпатичен, то покажите большой палец («Во!»);
- если человек вам очень приятен, то пожмите ему руку;
- если вы обрели нового друга – заключите его в крепки объятия.

«ученики» и «учителя». Каждый участник получает карточку с утверждением.
………………………………………………..
Какие

чувства вы испытывали в роли учеников?
Всегда ли мы создаём ситуацию успеха, чтобы поддержать ребёнка?

того, что результат, к которому человек стремился, совпадает с

его ожиданием.
Умение создавать ситуацию успеха в учебно-познавательном процессе основано на сотрудничестве ребёнка и учителя.
Для этого необходимо:
видеть в каждом уникальную личность, уважать её, понимать, верить в неё («Все дети талантливы!»);
создавать учащимся ситуации успеха, поддержки, одобрения, доброжелательности, чтобы школьная жизнедеятельность и учёба приносили ребёнку радость;