Презентация на тему Создание развивающей предметно-пространственной среды во второй группе раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО презентация по теме

жизни человека, ее свойствах и качествах.
2. Обогащать словарь детей

за счет слов, обозначающих признаки предметов «резиновый», «пластмассовый».
3. Вводить в активный словарь детей слова, обозначающие качества предметов - твердый и мягкий, легкий и тяжелый; и свойства предметов – тонет и не тонет.
 

ЗОНА СРЕДНЕЙ ИНТЕНСИВНОСТИ: ЦЕНТР ВОДЫ Цель: развитие познавательной сферы в процессе экспериментирования с водой. Задачи:

делать элементарные выводы. 2. Продолжать развивать наблюдательность, и любознательность.

3. Способствовать развитию тактильного восприятия и мелкой моторики рук при обследовании предметов. 4. Активизировать воображение .

Воспитательные:
1. Создать радостное настроение, способствующее эмоциональному сближению детей и взрослого.
2. Вызвать желание принимать участие в совместной исследовательской и игровой деятельности.
3. Воспитывать аккуратность при работе с водой.

ЦЕНТР КОНСТРУИРОВАНИЯ Цель: развитие конструктивной деятельности Задачи:

Обучающие: знакомство детей с деталями (кубик, кирпичик, пластина, цилиндр), с простейшими пластмассовыми конструкторами, с вариантами расположения строительных форм в процессе игр с настольным и напольным строительным материалом.

Развивающие: развитие умения сооружать элементарные постройки, поддержание желания строить что-что самостоятельно.

домиков, машин; стимулирование интереса к строительным играм, формирование привычки

убирать игрушки на место по окончании игры.

Центр изодеятельности Цель: развитие продуктивной деятельности Задачи:

Обучающие: знакомство с пальчиковыми красками, с их свойствами.
Развивающие: развитие восприятия, обогащение сенсорного опыта путем выделения формы предметов, обведение их по контуру
Воспитательные: формирование умения бережно относится к материалам, правильно их использовать, приобщение к изобразительному искусству.

Продолжать знакомить с техникой аппликации: наносить клей на одну

сторону формы, аккуратно прикладывать к фону и примакивать салфеткой.
Развивающие: развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов; привлекать детей к работе с разнообразными материалами.
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, уверенность, активность.

ЗОНА НАСЫЩЕННОГО ДВИЖЕНИЯ: ЦЕНТР МУЗЫКИ Цель:

развитие музыкально-художественной деятельности Задачи:

Обучающие: знакомить с музыкальными инструментами, развитие интереса к музыке, желания слушать народную музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения.

воспринимать и воспроизводить движения (хлопать, топать и т.п.)
Воспитательные: приобщение

к музыкальному искусству

ЦЕНТР ТЕАТРА Цель: приобщать детей к театрализованной деятельности Задачи:

Обучающие: знакомство с особенностями русской сказки, учить пользоваться куклами и озвучивать их действия, передавать характерные особенности героев с помощью простых предложений и звукоподражания.

Развивающие: развитие мышления и воображения, внимания, активизация и обогащение словаря.

Воспитательные: воспитывать интерес и любовь к русскому народному творчеству.

ЦЕНТР ИГРЫ И

ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Цель: развитие игровой деятельности детей, приобщение к общепринятым правилам и нормам, взаимоотношение со сверстниками и взрослыми. Задачи:

Обучающие: развитие игровой деятельности в сюжетно-ролевой игре
Развивающие: формирование начальных навыков ролевого поведения, умение связывать сюжетные действия с ролью.
Воспитательные: развитие интереса и умения играть вместе со сверстниками, не мешая друг другу.