Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему технологии гуманно-личностного обучения

«Школа жизни»Разработал и воплотил в своей экспериментальной школе педагогику сотрудничества, личностный подход, оригинальные методики обучения языку и математике. Своеобразным итогом, идеолог ей его педагогической деятельности является технология «Школа жизни», изложенная в его
Гуманно-личностная технологияСкутина Анна Андреевнастудентка ЧПК №1 «Школа жизни»Разработал и воплотил в своей экспериментальной школе педагогику сотрудничества, личностный подход, Идеи гуманно-личностной педагогикиГуманно-личностная педагогика во главу угла ставит воспитание личности через развитие 6 особенностей образовательного процесса «Школа жизни»Первая особенность состоит во внутренней преемственности созидательной Целевые ориентации• Способствовать становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека путем Создание культурно-воспитательной средыСвободный выбор личностью способов творческой самореализации и её культурное саморазвитиеОсуществление Особенности методики- гуманизм: искусство любви к детям, детское счастье, свобода выбора, радость Основные установки учителя гуманного педагогического процессаОпоры в ребенкестремление к развитию,стремление к взрослению,стремление Заключение:Гуманистический климат школы - важный и самый трудный для реализации. Он требует
Слайды презентации

Слайд 2 «Школа жизни»
Разработал и воплотил в своей экспериментальной школе

«Школа жизни»Разработал и воплотил в своей экспериментальной школе педагогику сотрудничества, личностный

педагогику сотрудничества, личностный подход, оригинальные методики обучения языку и

математике. Своеобразным итогом, идеолог ей его педагогической деятельности является технология «Школа жизни», изложенная в его «Трактате о начальной ступени образования, построенного принципах гуманно-личностной педагогики».

Шалва Александрович Амонашвили


Слайд 3 Идеи гуманно-личностной педагогики
Гуманно-личностная педагогика во главу угла ставит

Идеи гуманно-личностной педагогикиГуманно-личностная педагогика во главу угла ставит воспитание личности через

воспитание личности через развитие ее духовного и нравственного потенциала;

способствуя раскрытию и созиданию в ребенке черт и качеств благородства. Воспитание человека благородного есть ведущая цель гуманно-личностного образовательного процесса.
Гуманно-личностная педагогика принимает идеи классической философии и педагогики о том, что ребенок есть явление в земной жизни, он есть носитель своей жизненной миссии и наделен высочайшей энергией духа.
Гуманно-личностный образовательный процесс строится на понимании целостности природы ребенка, ее движущих силах, раскрытых и научно обоснованных современной психологией и определяемых нами, как стихийные устремления, страсти личности ребенка в его стремлении к развитию, взрослению, свободе.

Слайд 4 6 особенностей образовательного процесса «Школа жизни»
Первая особенность состоит

6 особенностей образовательного процесса «Школа жизни»Первая особенность состоит во внутренней преемственности

во внутренней преемственности созидательной деятельности Природы и человека-воспитателя.
Вторая

особенность образовательного процесса в гуманной школе - его целостность, понимаемая как целостность жизни ребенка, устремленного в будущее.
Третья особенность касается урока, который рассматривается как аккумулятор, как ведущая форма жизни детей, а не только их учения.
Четвертая особенность педагогического процесса и состоит в том, что сотруднические взаимоотношения учителя с детьми становятся его естественным качеством.
Пятая особенность гуманного педагогического процесса проявляется в развитии у детей способности к оценочной деятельности при одновременном упразднении школьных отметок, что является залогом успехов детей в учении.
Шестая особенность "Школы жизни" - в особой, гуманной миссии учителя в ней. "Очеловечивание среды вокруг каждого ребенка, гуманизация социума и самого педагогического процесса есть высшая забота учителя".

Слайд 5 Целевые ориентации
• Способствовать становлению, развитию и воспитанию в

Целевые ориентации• Способствовать становлению, развитию и воспитанию в ребенке благородного человека

ребенке благородного человека путем раскрытия его личностных качеств.
• Облагораживание

души и сердца ребенка.
• Развитие и становление познавательных сил ребенка.
• Обеспечение условий для расширенного и углубленного объема знаний и умений.
• Идеал воспитания - самовоспитание.

Слайд 7 Создание культурно-воспитательной среды
Свободный выбор личностью способов творческой самореализации

Создание культурно-воспитательной средыСвободный выбор личностью способов творческой самореализации и её культурное

и её культурное саморазвитие
Осуществление социально-педагогической защиты, помощи и поддержки

каждого ребёнка

Адаптация в социуме и жизненном самоопределении

Модель гуманно-личностной
технологии


Слайд 8 Особенности методики
- гуманизм: искусство любви к детям, детское

Особенности методики- гуманизм: искусство любви к детям, детское счастье, свобода выбора,

счастье, свобода выбора, радость познания:
- индивидуальный подход: изучение личности,

развитие способностей, углубление в себя, педагогика успеха;
- мастерство общения: закон взаимности, гласность, его величество - вопрос, атмосфера романтики;
- резервы семейной педагогики;
- учебная деятельность: приемы материализации процессов чтения и письма, литературное творчество детей.

Слайд 9 Основные установки учителя гуманного педагогического процесса
Опоры в ребенке
стремление

Основные установки учителя гуманного педагогического процессаОпоры в ребенкестремление к развитию,стремление к

к развитию,
стремление к взрослению,
стремление к свободе.



Личностные качества учителя
доброта,
откровенность и

искренность,
преданность.

Законы учителя
любить ребенка,
понимать ребенка,
восполняться оптимизмом к ребенку.

Руководящие принципы учителя
принцип очеловечивания среды вокруг ребенка,
принцип уважения личности ребенка,
принцип терпения в становлении ребенка.

Заповеди учителю
верить в безграничность ребенка,
верить в свои педагогические способности,
верить в силу гуманного подхода к ребенку.


  • Имя файла: tehnologii-gumanno-lichnostnogo-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 202
  • Количество скачиваний: 0
Следующая - 3