- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология дифференциации, как средство повышения качества образования. консультация
Содержание
- 2. Задачи учителя:-увидеть индивидуальность ребенка;-сохранить индивидуальность;-помочь ребенку поверить в свои силы;-обеспечить максимальное развитие ребенка.
- 3. В каждом классе можно разделить детей на
- 4. Задания с дифференцированным подходом на уроках математики
- 5. Даны выражения: 237х4 154х5 66х9855:3 876:4 762:6
- 6. Даны выражения: 81-29+27 400+200+300-100 72:9-3 400+200+30-100 54:6+72:8 27:3+24:6 9 84-9+8 54+6 х 3-72:8
- 7. Задача:В магазине было 125 белых гвоздик
- 9. Использование дифференцированного подхода предполагает выполнение учащимися
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Задачи учителя:-увидеть индивидуальность ребенка;-сохранить индивидуальность;-помочь ребенку поверить в свои силы;-обеспечить максимальное развитие ребенка.
Слайд 2
Задачи учителя:
-увидеть индивидуальность ребенка;
-сохранить индивидуальность;
-помочь ребенку поверить в
свои силы;
Слайд 3 В каждом классе можно разделить детей на 3
группы:
1 группа - учащиеся с низким уровнем работоспособности;
2группа –
учащиеся со средним уровнем работоспособности;3группа - учащиеся с высоким уровнем работоспособности.
Слайд 4 Задания с дифференцированным подходом на уроках математики в
3 классе.
Данные задания можно использовать на уроках закрепления,
а также для самостоятельных и контрольных работ.
Слайд 6
Даны выражения:
81-29+27 400+200+300-100
72:9-3 400+200+30-100
54:6+72:8 27:3+24:6 9
84-9+8 54+6 х 3-72:8
Слайд 7
Задача:
В магазине было 125 белых гвоздик и
68 красных. Из них продали 115 гвоздики. Сколько гвоздик
осталось?
Слайд 9
Использование дифференцированного подхода предполагает выполнение учащимися как
основного, так и дополнительного материала.
+ дополнительные задания из
учебника+ дополнительные задания на карточках
+ дополнительные задания в тетрадях
+ творчество и грамотность учителя!!!
