Презентация на тему Технология Группового сбора в Условиях дошкольного учреждения. презентация к уроку (младшая группа) по теме

недирективной помощи и поддержки детской инициативы «Групповой сбор». Что

такое групповой сбор - это часть группового распорядка, который проходит в определенное время, в специально оборудованном месте, когда дети и взрослые обмениваются информацией, обсуждают проблемы, планируют совместную и
самостоятельную
деятельность.

на весь день- «задать тон».
2. Обеспечить условия для межличностного и

познавательно-делового общения детей и взрослых.
3. Активизировать  у детей навыки  планирования и организации собственной деятельности.
4. Прививать навыки культуры общения.

уважаемые коллеги?  Это позывные для сбора, который проводится после завтрака,

перед занятиями в центрах активности;
Можно  выбрать свою собственную традицию для оповещения детей о начале сбора: весёлая музыка, звон колокольчика, речёвка, любимая песня группы, сюрпризный момент, дидактическая , подвижная или другая любимая игра, звуковые сигналы. Позывные возможно связать с требуемой темой.

нуждаются в любви и уважении своих сверстников, они хотят

чувствовать себя частью группы.
Типичные виды приветствий:
- приветствия с действиями
- приветствия с передачей предмета
- с именными карточками
- стихотворные приветствия
- официальные приветствия
- пожелания
- комплименты
- подарки

игры-фантазии
пение
загадки
скороговорки и т.д.

информационные сообщения о программной теме
планы деятельности на день

особые объявления (день рождения, посещение гостей, достижения детей и др.)

центр изобразительного творчества
центр науки и природы
центр настольных игр

и математики
центр строительства
спортивный центр
центр песка и воды
центр книги
другие…

по своей сути!
Среда изменяется от темы к теме!
Каждый

центр активности - маленькая творческая мастерская, наполненная разнообразными, стимулирующими деятельность материалами, развивающими играми, дидактическими материалами.

большом листе бумаги или приспособьте в качестве рабочей стены

переносной мольберт, флипчарт (переносная доска для ведения записей).
2.Они выполняются печатными буквами
3. Обязательно подписывается имя автора идей
4.Предложения детей не подвергаются литературной обработке
5. Идеи детей и взрослых записываются разными единожды выбранными цветами (например зеленый цвет идеи детей, синий цвет-взрослые идей)

работы по теме - если тема новая, работа в

центрах - если тема продолжается.

В непопулярном для детей центре воспитатель сам может организовать работу. Некоторые центры могут быть временно закрыты. Если в непопулярных центрах предлагаются значимые для развития материалы, но дети их игнорируют, можно на 1 день закрыть тот центр, который отвлекает детей.
Нецелесообразно закрывать центр игры и центр песка и воды из-за их высочайшей значимости для развития детей.

и демонстрация общих итогов работы в центрах и обсуждение,

насколько полученный результат соответствует задуманному, что помогло, а что мешало в достижении цели. Очень важна роль воспитателя в организации и активизации процесса рефлексии, в поддержки положительной самооценки детьми своих достижений и перспектив, их влияние на общую ситуацию в группе.