и распределено пропорционально между разумом памятью и языком
Я. А. Коменский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология интегрированного занятия в ДОУ компенсирующего вида консультация по теме
Содержание
- 2. Что связано между собой, должно
- 3. - состояние связанности отдельных частей в целое;
- 4. ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ соединяет знания из разных образовательных областей на равноправной основе
- 5. СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ:1. Вводная часть2. Основная часть3. Заключительная часть
- 6. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ: - ИНФОРМАТИВНОСТЬ; - ЧЕТКОСТЬ,
- 7. ЭФФЕКТИВНЫЕ СОЧЕТАНИЯ ПРЕДМЕТОВ:МУЗЫКА + МАТЕМАТИКАОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ
- 8. ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЯ1. Синтез содержания изучаемого материала2. Синтез деятельности двух и более педагогов3. Синтез разделов программы
- 9. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ- учет содержания базовой
- 10. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯзанятие-игразанятие-беседазанятие- салонзанятие-праздникзанятие-путешествие
- 11. ПРЕИМУЩЕСТВА ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ- формирует целостную картину мира
- 12. - формируют умение сравнивать, обобщать, делать выводы
- 13. - эмоционально развивает детей
- 14. Скачать презентацию
- 15. Похожие презентации
Что связано между собой, должно быть связано постоянно и распределено пропорционально между разумом памятью и языком
Слайд 3
- состояние связанности отдельных частей в целое;
ИНТЕГРАЦИЯ:
-
процесс и результат создания неразрывно связанного.
Слайд 4
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ
соединяет знания из
разных образовательных областей на равноправной основе
Слайд 6
ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ:
- ИНФОРМАТИВНОСТЬ;
- ЧЕТКОСТЬ, КОМПАКТНОСТЬ,
УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА;
- СОБЛЮДЕНИЕ ВРЕМЕННЫХ РАМОК;
- СИСТЕМАТИЧНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ
МАТЕРИАЛА;
- ДОСТУПНОСТЬ ИЗЛОЖЕНИЯ МАТЕРИАЛА.
Слайд 7
ЭФФЕКТИВНЫЕ СОЧЕТАНИЯ ПРЕДМЕТОВ:
МУЗЫКА + МАТЕМАТИКА
ОБУЧЕНИЕ ГРАМОТЕ +
МАТЕМАТИКА
РАЗВИТИЕ РЕЧИ + МУЗЫКА
МАТЕМАТИКА + ТРУД
ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ +
МУЗЫКА + РИСОВАНИЕ + ТРУД
Слайд 8
ОСОБЕННОСТИ ЗАНЯТИЯ
1. Синтез содержания изучаемого материала
2. Синтез деятельности
двух и более педагогов
3. Синтез разделов программы
Слайд 9
УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
- учет содержания базовой программы;
-
определение главной цели;
- выбор типа и структуры занятия, методов
и приемов;- определение оптимальной нагрузки;
- использование разных видов детской деятельности;
- координация деятельности педагогов.
Слайд 10
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
занятие-игра
занятие-беседа
занятие- салон
занятие-праздник
занятие-путешествие
