Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Тема по самообразованию презентация

Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки, потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.Мудрость предков – зеркало
Тема по самообразованиюРазвитие речи детей старшего дошкольного возраста через устное народное творчествоВыполнила воспитатель:Пономарева Н.Н Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые песенки, Актуальной задачей речевого развития в старшем дошкольном возрасте является и выработка дикции. детство – начало жизни и этот период жизни ребенка во многом Задачи:- Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;- Приобщить детей :Наглядные методы позволяли формировать яркие представленияо русском народном творчестве, давали возможность ребёнку -приём инсценирования с помощью специально отобранных средств;- рассказ воспитателя с использованием иллюстрации, Хороводные игры Подвижные игры Пальчиковые игры Чтение сказок перед сном Чтение книг Детей с малого возраста следует учить восприятию фольклорных текстов, воспитывать интерес к
Слайды презентации

Слайд 2 Устное народное творчество – это история народа, его

Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Весёлые

духовное богатство. Весёлые песенки, замысловатые загадки, пословицы, заклички, приговорки,

потешки, прибаутки, перевёртыши, считалки, скороговорки, дразнилки, смешные сказочки сочинил великий и бессмертный поэт – русский народ.


Мудрость предков – зеркало для потомков» К.Д. Ушинский


Слайд 3 Актуальной задачей речевого развития в старшем дошкольном возрасте

Актуальной задачей речевого развития в старшем дошкольном возрасте является и выработка

является и выработка дикции. Незаменимый материал для дикционных упражнений

— пословицы, поговорки, песенки, загадки, скороговорки. Малые формы фольклора лаконичны и четки по форме, глубоки и ритмичны. С их помощью дети учатся четкому и звонкому произношению, проходят школу художественной фонетики. По меткому определению К.Д. Ушинского, пословицы и поговорки помогают "выломать язык ребенка на русский лад".

Актуальность


Слайд 4 детство – начало жизни и этот период

детство – начало жизни и этот период жизни ребенка во

жизни ребенка во многом зависит от нас, взрослых. Мы

должны наполнить жизнь ребенка светом добра и ласки, духовно обогатить среду, в которой он растет. Работая в детском саду с детьми раннего возраста, я пришла к выводу, что главная задача педагога, это использование устного народного творчества для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Ведь мы хорошо понимаем, что через устное народное творчество ребёнок не только овладевает родным языком, но и, осваивая его красоту, лаконичность, приобщается к культуре своего народа, получает первые впечатления о ней. А использование устного народного творчества наряду с современными методиками обучения улучшает речь ребенка и повышает уровень познавательных, коммуникативных и творческих способностей у детей. Важнейшим источником развития детской речи и ее выразительности являются произведения устного народного творчества, в том числе малыефольклорные формы (загадки, потешки, считалки, колыбельные)

»


Слайд 5 Задачи:
- Выявить значение устного народного творчества в системе

Задачи:- Выявить значение устного народного творчества в системе воспитания детей;- Приобщить

воспитания детей;
- Приобщить детей к русскому народному творчеству;
- Обогащать

речь детей, формировать отношение к окружающему миру;
- Развивать свободное общение взрослого и детей о прочитанном, практическое овладение нормами русской речи;
- Воспитывать любовь к русскому фольклору.

Цель: Развить речь детей старшего дошкольного возраста через устное народное творчество


Слайд 6 :
Наглядные методы позволяли формировать яркие представления
о русском народном

:Наглядные методы позволяли формировать яркие представленияо русском народном творчестве, давали возможность

творчестве, давали возможность ребёнку всматриваться в
явления окружающего мира, выделять

в них существенное,
основное, замечать происходящие изменения, устанавливать
причины, делать выводы;
Практические методы позволяли уточнять и углублять
представления детей о фольклоре, способствовали возникновению
атмосферы заинтересованности;
Словесные методы помогали формировать у детей эмоционально-
положительное отношение к жанрам устного народного
творчества, позволяли в кратчайший срок передать детям
информацию.

В работе использовались различные методы:


Слайд 7 -приём инсценирования с помощью специально отобранных средств;
- рассказ

-приём инсценирования с помощью специально отобранных средств;- рассказ воспитателя с использованием

воспитателя с использованием иллюстрации, картинок, показ
слайдов, видеофильмов;
- приём действенного

соучастия рассчитан на активное вхождение детей
в развёртывающееся перед их глазами действие;
-приём речевого образца – правильная речевая деятельность воспитателя;
- хоровые и индивидуальные повторения, которые обеспечивают
тренировку речедвигательного аппарата детей;
- заучивание наизусть по ролям, сочинение загадок, сказок;
-приём оценки ответа или действия и исправление;
- показ способов действий.

Приемы:


Слайд 8 Хороводные игры

Хороводные игры

Слайд 9 Подвижные игры

Подвижные игры

Слайд 10 Пальчиковые игры

Пальчиковые игры

Слайд 11 Чтение сказок перед сном

Чтение сказок перед сном

Слайд 12 Чтение книг

Чтение книг

  • Имя файла: tema-po-samoobrazovaniyu-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0