воспитанников совместно с родителями. Семья и дошкольное учреждение — два важных института
социализации детей, и для всестороннего развития ребёнка необходимо их взаимодействие. Исходя из актуальности вовлечения родителей в образовательный процесс, мы определили возможность подключить их к созданию предметно-развивающей среды группы.Эта работа проходила в несколько этапов:
Знакомство с воспитателями и группой в период адаптации детей.
2. Родительское собрание, на котором были обозначены основные цели и задачи программы по развитию и обогащению предметно-развивающей среды группы.
3. Работа с родительским комитетом.
4. Создание информационного уголка для родителей с целью обеспечения своевременной информацией об особенностях работы группы, о событиях, происходящих в ДОУ, для оказания родителям квалифицированной помощи по вопросам воспитания, обучения, оздоровления детей.