Презентация на тему Формирование ключевых компетентностей через технологию критического мышления статья

вынести здравое суждение о предложенной ему точке зрения или

модели поведения

отправная точка для развития творческого мышления

это разумный, взвешенный подход к принятию сложных решений, как следует поступать и во что верить

необходимых не только в учебе, но и в обычной

жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений и т.п.).

5

характеристик

Во-первых – это мышление самостоятельное
Во-вторых – это мышление обобщенное
В-третьих – это мышление проблемное и оценочное
В четвертых – это мышление аргументированное
В пятых – критическое мышление есть мышление социальное

имеющиеся у учащихся знания и смыслы в связи с

изучаемым материалом
Пробудить познавательный интерес к изучаемому материалу
Помочь учащимся самим определить направление в изучении темы

работы над ним)
Помочь активно воспринимать изучаемый материал
Помочь соотнести старые

знания с новыми

самостоятельно обобщить изучаемый материал
Помочь самостоятельно определить направления в дальнейшем

изучении материала

русло
сталкивает различные суждения
создает условия, побуждающие к принятию самостоятельных решений
дает

учащимся возможность самостоятельно делать выводы
подготавливает новые познавательные ситуации внутри уже существующих

Синквейн
В первой строчке тема называется одним словом (обычно

существительным)
Вторая строчка – это описание темы в двух словах (двумя прилагательными)
Третья строчка – это описание действия в рамках этой темы тремя словами
Четвертая строчка – это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме
Последняя строка – это синоним из одного слова, который повторяет суть темы.

Кластер

по новой теме, которые нужно оценить как верные или

неверные и обосновать свои решения
На стадии рефлексии можно предложить ребятам составить самим утверждения и обменятся ими для оценки их правильности