Слайд 2
Задачи:
Привить интерес к людям разных национальностей и народностей,
их культуре.
Воспитание уважения к языку, традициям, обычаям и культуре
разных народов.
Обогащение культурного опыта дошкольников.
Сформировать у родителей представление о толерантности.
Воспитывать культуру и уважение к взаимоотношениям в семье.
Актуальность проблемы:
Социальная напряженность, межэтнические конфликты.
Проблема толерантности, как воспитательная.
Проблема культуры общения.
Цели:
Выявить основные проблемы формирования толерантности в дошкольном возрасте.
Формирование культуры толерантности.
Знакомство детей с принципами уважения всех без исключения людей.
Понимание того, что каждый человек – это личность.
Показать важность и необходимость применения принципа толерантности в семейном воспитании, во взаимоотношениях родителей и детей.
Слайд 3
Толерантность.
Что это такое? -
Если спросит кто-нибудь меня,
Я
отвечу: "Это все земное.
То, на чем стоит Планета вся".
Слайд 4
Толерантность - это люди света
Разных наций, веры и
судьбы
Открывают что-то, где-то,
Радуются вместе. Нет нужды
Опасаться, что тебя обидят
Люди,
цвета, крови не твоей.
Опасаться, что тебя унизят
Люди на родной Земле твоей.
Ведь Планета наша дорогая
Любит всех нас: белых и цветных!
Будем жить, друг друга уважая!
Толерантность – это слово для живых!
Слайд 5
А.В.Сухомлинский утверждал: «Культурный человек терпим к людям других
национальностей, к инакомыслящим, не агрессивен».
Слайд 6
Толерантность начинается в семье
Слайд 7
Стремление человека к добру или к злу зарождается
с младенчества и развивается в том или ином направлении
с годами. И именно на плечи родителей ложится ответственность направить творческую энергию своих детей в нужное русло
Слайд 8
Для того, чтобы родители могли воспитывать своих
детей в духе толерантности, нужно владеть соответствующими знаниями, а
именно, родителям необходимо формировать у детей систему ценностей, в основе которой лежат такие общие понятия, как согласие, компромисс, взаимное принятие и терпимость, прощение, ненасилие, сочувствия, понимание, сопереживание.
Слайд 9
Воспитывая в детях стремление к добру, взаимоуважению, любви,
сочувствию и состраданию, родители создают образ будущего мира.
Слайд 10
Невозможно ожидать, что дети станут толерантными, высоконравственными личностями
сами по себе, и что окружающий мир прекратит быть
безнравственным и враждебным без наших усилий.
Слайд 11
Терпимость, уважение, принятие и правильное понимание культур мира
должно прививаться уже в раннем возрасте, в детском саду.
Слайд 12
Родителям следует активно участвовать в творчестве своих детей
с самого раннего детства, чтобы воспитать толерантную личность.
Главные методы
воспитания в семье — это пример, общие с родителями занятия, беседы, поддержка ребенка в разных делах, в решении проблем, привлечение его в разные виды деятельности в семье и вне ее.
Слайд 13
Семья является источником и опосредующим звеном передачи ребенку
социально-исторического опыта, и прежде всего опыта эмоциональных и деловых
взаимоотношений между людьми.
Слайд 14
Относиться с уважением и почтением к представителям различных
национальностей является неотъемлемым условием толерантного воспитания.
Слайд 15
Задача родителей - научить ребёнка жить в этом
мире, научить его адаптироваться к окружающей среде, к людям.
Объяснять детям, что общаться с людьми других национальностей или с людьми с ограниченными возможностями здоровья, можно и нужно точно так же, как и с другими людьми.
Слайд 16
Очень хорошо, если дети будут часто играть вместе,
это принесет пользу и ребенку с ОВЗ, и здоровому
малышу
Слайд 17
Дети, на практике познающие, что такое уважение и
терпимость по отношению к другим, получают основы, необходимые для
созидания мира и развития сообщества.
Слайд 18
Проявление толерантности означает, что каждый свободен
придерживаться своих убеждений и признает такое же право за
другими.
Это означает признание того, что люди по своей природе различаются по своему внешнему виду, положению, языку, поведению, ценностями и имеют право жить в мире и сохранять свою индивидуальность.
Слайд 19
Будущее мира за новыми поколениями. Так давайте сделаем,
чтоб этот мир был полон тепла и любви. Это
отчасти в наших руках! В руках каждого!
небо голубым
А солнце ясным
Пусть
человек не будет злым
А мир будет прекрасным!!!!!
Слайд 21
Список методических материалов по теме:
1. Бетехтина О.В. Дружба
народов : сценарий вечера Досуг в школе. – 2011.
- № 9. – С. 12 – 19.
2. Коренева М.А. Народы России – вместе или порознь?: час общения / М.А. Коренева // Досуг в школе. – 2011. - № 9. – С. 28 – 29.
3.Кузьмина Н.М. Давайте уважать друг друга : сценарий / Н.М. Кузьмина // Читаем, учимся, играем : сборник сценариев для библиотек. – 2011. - № 3. – С. 102 – 107.
4. Попова Л.В. Я в мире… мир во мне…толерантность – путь к миру: 2007. - № 7. – С. 105 – 109.
5. http://discussiya.com/2008/11/15/tolerance/– Ещё раз о толерантности и методах обучения
6. Формирование терпимого отношения к людям у детей дошкольного возраста: метод. Рек. ВИРО; [сост. В.Г. Маралов]. – Вологда, 2005. – 43 с.
