Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Требования к проведению урока в коррекционной школе. учебно-методический материал

Содержание

Профессионально значимые качества учителя.Высокий уровень владения предметом, умения передать знания и навыки учащимся ТребовательностьУмение заинтересовать школьниковОбщая эрудицияДоброжелательностьПедагогический такт Умение организовать интересный урокСправедливостьСтремление к самосовершенствованиюЛюбовь к профессииТерпение, понимание детей, любовь к нимЧувство юмора, принципиальность, общительностьХорошая дикция, артистичностьУмение
Требования к уроку в коррекционной школе.«Ум, сердце и руки — вот что Профессионально значимые качества учителя.Высокий уровень владения предметом, умения передать знания и навыки На уроке должен соблюдаться охранительный режим.Проведение физминуток ( начальная школа -2-3 Каким должен быть урок?Урок должен быть воспитывающим и развивающим.На каждом уроке должна При подготовке к уроку следует помнить: Тема урока.Тип урока.Основная цель урока.Задачи урока( Типы уроковУрок изучения нового материала. Урок закрепления знаний.Урок обобщения и систематизация Этапы урока.*Организация начала урока*Проверка домашнего задания.*Подготовка учащихся к усвоени. Новых знаний.*Изучение нового Образовательные задачиФормировать у учащихся представлений , выявлять, знакомить, познакомить, продолжать знакомить, уточнить, Воспитательные задачиВоспитывать интерес к учёбе, предмету.Воспитывать умение работать в парах, в команде,Воспитывать Коррекционно- развивающие задачи.Коррекция и развитие связной письменной речи при работе над деформированным Сознательность и активность обучения.Приёмы стимулирования познавательной деятельности.Принцип наглядности, доступности.Принцип индивидуального подхода.Познавательные игры.Принцип Методы обученияСловесные( рассказ, объяснение, беседа)Наглядные ( демонстрация)Практические( работа с книгой с объектом)Метод Что такое приём?Прием – это часть метода. Например, при использовании метода упражнений Приёмы обучения
Слайды презентации

Слайд 2 Профессионально значимые качества учителя.
Высокий уровень владения предметом,
умения

Профессионально значимые качества учителя.Высокий уровень владения предметом, умения передать знания и

передать знания и навыки учащимся
Требовательность
Умение заинтересовать школьников
Общая эрудиция
Доброжелательность
Педагогический

такт
Умение организовать интересный урок
Справедливость
Стремление к самосовершенствованию
Любовь к профессии
Терпение, понимание детей, любовь к ним
Чувство юмора, принципиальность, общительность
Хорошая дикция, артистичность
Умение организовать внеклассную работу
Эмоциональность, добросовестность


Слайд 3 На уроке должен соблюдаться охранительный режим.
Проведение физминуток

На уроке должен соблюдаться охранительный режим.Проведение физминуток ( начальная школа

( начальная школа -2-3 физминутки, старшая — 1 физминутка)
Соответствие

мебели возрасту детей
Соответствие дидактического материала по размеру и цвету
Соответствие учебной нагрузки возрасту детей
Соблюдение санитарно-гигиенических требований.

Слайд 4 Каким должен быть урок?
Урок должен быть воспитывающим и

Каким должен быть урок?Урок должен быть воспитывающим и развивающим.На каждом уроке

развивающим.
На каждом уроке должна вестись коррекционно- развивающая работа.
Излагаемый материалдолжен

быть научным, достоверным, доступным, должен быть связан с жизнью и опираться на прошлый опыт детей.
На каждом уроке должен осуществляться индивидуально-дифференцированный подход к учащимся.
На уроке должны осуществляться межпредметные связи.. Урок должен быть оснащён техническими средствами обучения, дидактическим материалом.
Весь материал должен соотноситься с уровнем развития ребёнка, связываться с логикой урока.

.


Слайд 5 При подготовке к уроку следует помнить:
Тема урока.
Тип урока.
Основная

При подготовке к уроку следует помнить: Тема урока.Тип урока.Основная цель урока.Задачи

цель урока.
Задачи урока( образовательные,
коррекционно− развивающие, воспитательные.
Формы и методы

обучения
Оценка учащихся.
Анализ урока.

Слайд 6 Типы уроков
Урок изучения нового материала.
Урок закрепления

Типы уроковУрок изучения нового материала. Урок закрепления знаний.Урок обобщения и систематизация

знаний.
Урок обобщения и систематизация знаний.
Комбинированный урок.
Урок -игра.
Урок — экскурсия.
Урок-

диалог.

Слайд 7 Этапы урока.
*Организация начала урока
*Проверка домашнего задания.
*Подготовка учащихся к

Этапы урока.*Организация начала урока*Проверка домашнего задания.*Подготовка учащихся к усвоени. Новых знаний.*Изучение

усвоени. Новых знаний.
*Изучение нового материала.
*Первичная проверка усвоения знаний.
*Закрепление знаний.
*Обобщение

и систематизация знаний.
*Контроль и проверка знаний.
*Подведение итогов урока.
*Информация о домашнем задании и выставление оценок.

Слайд 8 Образовательные задачи
Формировать у учащихся представлений , выявлять, знакомить,

Образовательные задачиФормировать у учащихся представлений , выявлять, знакомить, познакомить, продолжать знакомить,

познакомить, продолжать знакомить, уточнить, расширить, обобщить, систематизировать, дифференцировать, учить

применять на практике, учить пользоваться, тренировать, проверить.

Слайд 9 Воспитательные задачи
Воспитывать интерес к учёбе, предмету.
Воспитывать умение работать

Воспитательные задачиВоспитывать интерес к учёбе, предмету.Воспитывать умение работать в парах, в

в парах, в команде,
Воспитывать самостоятельность.
Воспитывать нравственные качества( любовь, трудолюбие,

бережное отношение, умение сопереживать)

Слайд 10 Коррекционно- развивающие задачи.
Коррекция и развитие связной письменной речи

Коррекционно- развивающие задачи.Коррекция и развитие связной письменной речи при работе над

при работе над деформированным текстом.
Коррекция долговременной памяти через разучивание

стихотворения.
Корригировать внимание, путём выполнения упражненийна нахождение данной буквы

Слайд 11 Сознательность и активность обучения.
Приёмы стимулирования познавательной деятельности.
Принцип наглядности,

Сознательность и активность обучения.Приёмы стимулирования познавательной деятельности.Принцип наглядности, доступности.Принцип индивидуального подхода.Познавательные

доступности.
Принцип индивидуального подхода.
Познавательные игры.
Принцип развивающего и воспитывающего обучения.

Принципы обучения

детей с умеренной отсталостью.

Слайд 12 Методы обучения
Словесные( рассказ, объяснение, беседа)
Наглядные ( демонстрация)
Практические( работа

Методы обученияСловесные( рассказ, объяснение, беседа)Наглядные ( демонстрация)Практические( работа с книгой с

с книгой с объектом)
Метод наблюдения
Самостоятельная работа
Дидактические игры
Ролевые игры
Проблемное обучение
Применение

технических средств.

Слайд 13 Что такое приём?
Прием – это часть метода. Например,

Что такое приём?Прием – это часть метода. Например, при использовании метода

при использовании метода упражнений применяются следующие приемы: сообщение условий

задания, запись условий, выполнение задания, анализ результатов выполнения задания, контроль за правильностью выполнения задания. ^
  • Имя файла: trebovaniya-k-provedeniyu-uroka-v-korrektsionnoy-shkole-uchebno-metodicheskiy-material.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 1
- Предыдущая Неньютоновская жидкость опыты и эксперименты по окружающему миру (подготовительная группа)
Следующая - Творческий проект Русская народная сказка Заюшкина избушка,с детьми раннего возраста. методическая разработка (младшая группа)

Похожие презентации

ТИПЫ ЛИЦА. КОРРЕКЦИЯ ФОРМЫ ЛИЦА С ПОМОЩЬЮ ПРИЧЕСКИ ТИПЫ ЛИЦА. КОРРЕКЦИЯ ФОРМЫ ЛИЦА С ПОМОЩЬЮ ПРИЧЕСКИ 142
Методическое портфолио статья Методическое портфолио статья 140
Фильтрационные свойства буровых растворов Фильтрационные свойства буровых растворов 123
Холодильное оборудование Холодильное оборудование 163
Презентация предметно-развивающая среда презентация по теме Презентация предметно-развивающая среда презентация по теме 114
Статуя Христа-Искупителя Статуя Христа-Искупителя 119
ҚазақстанБілімжәнеҒылымминистрлігіСемей қаласыныңШәкәріматындағымемлекеттікуниверситетіПедагогика факультетіМузыкалықбілім беру кафедрасыОрындаған: Бейбітова Қ.Тексерген: Сұлтанова Н.К. ҚазақстанБілімжәнеҒылымминистрлігіСемей қаласыныңШәкәріматындағымемлекеттікуниверситетіПедагогика факультетіМузыкалықбілім беру кафедрасыОрындаған: Бейбітова Қ.Тексерген: Сұлтанова Н.К. 100
Қ.А.Ясауи атындағы халықаралық қазақ – түрік универитеті Қ.А.Ясауи атындағы халықаралық қазақ – түрік универитеті 114
The consequences of good and bad governance The consequences of good and bad governance 99
Социальное обеспечение сотрудников ОВД и членов их семей по законодательству РФ Социальное обеспечение сотрудников ОВД и членов их семей по законодательству РФ 366
Методический семинар по теме: Создание ситуации успеха как один из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке опыты и эксперименты Методический семинар по теме: Создание ситуации успеха как один из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке опыты и эксперименты 96
Статические и динамические характеристики элементов и систем Статические и динамические характеристики элементов и систем 132
Межличностная коммуникация: теория и перспективы Межличностная коммуникация: теория и перспективы 92
СТАБИЛИЗАЦИЯ ПЛАМЕНИ ГОРЕЛКИ, ОТРЫВ И ПРОСКОК СТАБИЛИЗАЦИЯ ПЛАМЕНИ ГОРЕЛКИ, ОТРЫВ И ПРОСКОК 137
Методы прогнозирования нагрузок и электропотребления Методы прогнозирования нагрузок и электропотребления 123
Синдром длительного сдавливания Синдром длительного сдавливания 96
Программа по театрализованной деятельности: Юные артисты презентация к занятию (средняя группа) по теме Программа по театрализованной деятельности: Юные артисты презентация к занятию (средняя группа) по теме 103
Презентация для воспитателей Сенсорное развитие детей дошкольного возраста. Игры, направленные на сенсорное развитие презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) Презентация для воспитателей Сенсорное развитие детей дошкольного возраста. Игры, направленные на сенсорное развитие презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) 122
Игры на свежем воздухе в зимний период для родителей с детьми презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме Игры на свежем воздухе в зимний период для родителей с детьми презентация к уроку (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа) по теме 69
Лекция. Ценообразование на продукцию предприятия. Лекция. Ценообразование на продукцию предприятия. 92
Витамины в плодах и овощах Витамины в плодах и овощах 115
Волшебство природы презентация Волшебство природы презентация 118
ПК 4.2. Предметно-развивающая среда учебного кабинета начальных классов презентация к уроку (3 класс) по теме ПК 4.2. Предметно-развивающая среда учебного кабинета начальных классов презентация к уроку (3 класс) по теме 108
Презентация Процесс управления проетами Презентация Процесс управления проетами 143
Тромбоэмболия лёгочной артерии Тромбоэмболия лёгочной артерии 100
chey domik 1 chey domik 1 92
Усиление оснований Усиление оснований 143
Презентация Теоретические основы технологии проблемного обучения Презентация Теоретические основы технологии проблемного обучения 126
Память презентация к уроку (младшая группа) Память презентация к уроку (младшая группа) 98
Интеграционные объединения Интеграционные объединения 121