Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Требования к РППС в условиях введения ФГОС презентация

Предметно развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это единство социальных и предметных средств.
Требования к развивающей предметно-пространственной среде в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования Предметно развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание его Мнение психологов(Л. С. Выготский, В. В. Давыдов,Д. Б. Эльконин, П. Я. Гальперин) В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается «комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, Цель воспитателя сконструировать многоуровневую многофункциональную предметно – развивающую среду для осуществления процесса Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде РППС обеспечивает реализацию образовательного Принципы формирования предметно-пространственной среды, рекомендованные ФГОС:1. Принцип дистанции позиции при взаимодействии.2. Принцип Правила создания предметно-пространственной средыСреда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную Правильная организация развивающей предметно-пространственной среды предполагает наличие:Игровых зонЗон уединенияРазвивающих игрДидактического и демонстрационного Развивающая среда – это организованное социокультурное и педагогическое пространство, в Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Предметно развивающая среда – это система материальных объектов

Предметно развивающая среда – это система материальных объектов деятельности ребёнка, содержание

деятельности ребёнка, содержание его духовного и физического развития, это

единство социальных и предметных средств.

Слайд 3 Мнение психологов
(Л. С. Выготский, В. В. Давыдов,
Д. Б.

Мнение психологов(Л. С. Выготский, В. В. Давыдов,Д. Б. Эльконин, П. Я.

Эльконин, П. Я. Гальперин)
Развивающая среда — это определенным

образом упорядоченное образовательное пространство, в котором осуществляется развивающее обучение.

Слайд 4 В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается

В дошкольной педагогике под термином «развивающая среда» понимается «комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических,

«комплекс материально-технических, санитарно-гигиенических, эргономических, эстетических, психолого-педагогических условий, обеспечивающих организацию

жизни детей и взрослых».
Цель создания развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении — обеспечение жизненно важных потребностей формирующейся личности: витальных, социальных, духовных.


Слайд 5
Цель воспитателя
сконструировать многоуровневую многофункциональную предметно – развивающую

Цель воспитателя сконструировать многоуровневую многофункциональную предметно – развивающую среду для осуществления

среду для осуществления процесса развития творческой личности воспитанника на

каждом из этапов его развития в дошкольном учреждении.

Слайд 6 Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде

Требования ФГОС к развивающей предметно – пространственной среде РППС обеспечивает реализацию


РППС обеспечивает реализацию образовательного потенциала пространства (группы, участка)
РППС должна

обеспечивать возможность общения детей и взрослых в совместной деятельности;
РППС должна обеспечивать реализацию образовательной программы ДОУ;


Слайд 7 Принципы формирования предметно-пространственной среды, рекомендованные ФГОС:
1. Принцип дистанции

Принципы формирования предметно-пространственной среды, рекомендованные ФГОС:1. Принцип дистанции позиции при взаимодействии.2.

позиции при взаимодействии.
2. Принцип активности.
3. Принцип стабильности – динамичности

развивающей среды.
4. Принцип комплексирования и гибкого зонирования.
5. Принцип сочетания привычных и неординарных элементов.
6. Гендерный принцип.
7. Принцип этапности и учёта возрастных особенностей.



Слайд 8 Правила создания предметно-пространственной среды
Среда должна выполнять образовательную, развивающую,

Правила создания предметно-пространственной средыСреда должна выполнять образовательную, развивающую, воспитывающую, стимулирующую, организованную,

воспитывающую, стимулирующую, организованную, коммуникативную функции.
Среда должна работать

на развитие самостоятельности и самодеятельности ребёнка.
Гибкое и вариативное использование пространства.
Форма и дизайн предметов ориентирована на безопасность и возраст детей.
Учет ведущей роли игровой деятельности.
Изменение в зависимости от возрастных особенностей детей, периода обучения, образовательной программы.




Слайд 9 Правильная организация развивающей предметно-пространственной среды предполагает наличие:
Игровых зон
Зон

Правильная организация развивающей предметно-пространственной среды предполагает наличие:Игровых зонЗон уединенияРазвивающих игрДидактического и

уединения
Развивающих игр
Дидактического и демонстрационного материала
Атрибутов для творческой деятельности
Уголка природы
Спортивного

инвентаря и оборудования и т.д.



Слайд 10 Развивающая среда – это организованное социокультурное

Развивающая среда – это организованное социокультурное и педагогическое пространство, в

и педагогическое пространство, в рамках которого структурируются несколько взаимосвязанных

подпространств, создающих наиболее благоприятные условия для развития и саморазвития каждого включенного в неё субъекта.

  • Имя файла: trebovaniya-k-rpps-v-usloviyah-vvedeniya-fgos-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 102
  • Количество скачиваний: 0