Презентация на тему Творческий проект  К подвигу героев прикоснись! Посвящённый 75 - летию Великой Победы проект

стране произошло много сложных, противоречивых событий, касающихся общественной жизни,

политики, системы государственного и местного управления. Ушли в прошлое некоторые праздники, появились новые; в молодежной среде все чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием; средства массовой информации усиленно пропагандируют западный, чуждый нам уклад жизни. В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей. Современное поколение недостаточно знает и интересуется событиями Великой Отечественной войны. Очень важно, чтобы с дошкольного возраста дети как можно больше узнали о трагических событиях 1941-1945 годов. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания детей.
В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) дошкольного образования ставятся следующие цели по патриотическому воспитанию детей: создание условий для становления основ патриотического сознания дошкольников, возможности позитивной социализации ребенка, его всестороннего личностного, морально-нравственного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей на основе соответствующих дошкольному возрасту видов деятельности.
С какого возраста может формироваться чувство патриотизма, доступно ли оно в дошкольном возрасте? Ребенку доступны чувства любви к своей семье, родному краю, городу, родной природе. Это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе повседневного целенаправленного воспитания.
Педагоги должны представлять себе, в чем состоит своеобразие патриотизма ребенка-дошкольника, каковы пути и методы патриотического воспитания в дошкольном образовательном учреждении. В современных условиях нет задачи важнее, чем формирование патриотизма. Вместе с тем нет задачи и сложнее. Но сложно не означает невозможно, поэтому каждому педагогу важно продумать собственную идеологию воспитания чувства любви к Родине. Главное, чтобы сам педагог был искренним убежденным патриотом и умел не проповедовать любовь к Родине, а увлекательно исповедовать и доказывать ее своими делами, полными энергии и преданности.
 
 

2. Актуальность

3. Цель ,

задачи проекта

4. Этапы работы над проектом

5. Содержание

6. Заключение

7. Список литературы

нашей стране произошло много сложных, противоречивых событий, касающихся общественной

жизни, политики, системы государственного и местного управления. Ушли в прошлое некоторые праздники, появились новые; в молодежной среде все чаще отмечаются факты, связанные с национальным противостоянием; средства массовой информации усиленно пропагандируют западный, чуждый нам уклад жизни. В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей. Современное поколение недостаточно знает и интересуется событиями Великой Отечественной войны. Очень важно, чтобы с дошкольного возраста дети как можно больше узнали о трагических событиях 1941-1945 годов. Поэтому на современном этапе так актуальна проблема нравственно-патриотического воспитания детей.
В преддверии празднования 75-летия Великой Отечественной войны с детьми старшего дошкольного возраста был проведен опрос по выявлению знаний и представлений о Великой Отечественной войне, о героях войны, причинах возникновения праздника, который показал низкий уровень знаний ребят. Таким образом, было принято решение, разработать и реализовать проект «К подвигу героев прикоснись!»,
Проект «К подвигу героев прикоснись» строился на основе взаимодействия взрослых с детьми, способствовал развитию и поддержки детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.

Цель проекта:
1.Разработать систему мероприятий по подготовке к празднованию 75-летия Победы; 2.Сформировать знания о ВОВ через различные виды детской деятельности.

Задачи проекта:
1. Обобщить и расширить знания детей об истории Великой Отечественной войны; Дать представление о том, что народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., в честь героев слагают стихи и песни, воздвигают памятники;
2. Познакомить с боевыми наградами героев, военной техникой, земляками-героями, прошедшими ВОВ.
3. Укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников через совместные мероприятия с участием детей, их родителей, педагогов;
 

Тема проекта
« К подвигу героев прикоснись! »,
посвященный 75-летию Победы Великой Отечественной войне 1941-1945

учитель-логопед, дети, родители.
Сроки реализации проекта: С 1марта по

9 мая 2020 г.
Тип проекта: творческий, краткосрочный (с 1марта по 9 мая)
Этапы работы над проектом:
I. Подготовительный этап:
Изучение методической литературы по теме проекта.
Формулировка цели и задач.
II. Основной этап:

Содержание деятельности по реализации проекта

сада результатов проекта .
Телевизионный репортаж Парада детского сада «Вперед

к Победе» с приглашением ветерана ВОВ
Выпуск методических рекомендаций для педагогов ДОУ по патриотическому воспитанию, посвященный 75-летию Великой Победы.
Оформление групповых, коридорных, лестничных пространств.
Шитье военных гимнастерок, пилоток, юбок.
Сценарии праздников, всех мероприятий.
Папки передвижки для родителей.
Изготовление оружий, военной техники, триноги для костра.
Участие в параде Победы 9мая .

Реализация проекта эффективна:
Дети:
1. Повысился уровень осведомлённости старших дошкольников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым России в период Великой Отечественной войны.
2. Дети знакомы с символикой Российского государства.
3. Дети имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ
4.Более подробно познакомились с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.
5. Дети владеют расширенным словарным запасом на тему «9 Мая – День Победы»
6. Также они имеют представление об истории памятных мест родного города Тюмени.
7. Умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте времени.
8. Дети толерантны, испытывают уважение к ветеранам ВОВ, и чувство гордости за свой народ.

Педагоги:
1.Проявляют чуткость к интересам и возможностям детей;
2.Вовлечение всех детей в разные виды деятельности и культурные практики;
3.Повышают профессиональный уровень.
4.Диссимиляция педагогического опыта.

Е.И. День защитников Отечества. М., 2000. С.

56.
2. Музыкальное сопровождение: Г.Свиридов "Военный марш", В.Агапкин - марш "Прощание славянки»

3. Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант) / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А.
4. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 352с.
5. Антонов Ю.А. «Великой Победе посвящается» / Антонов Ю.А. – М.; ТЦ Сфера, 2010. 128с. – (Библиотека воспитателя) (5).
6. Голицына Н.С. «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа. Интегрированный подход.» / Голицына Н.С. – М.: «Скрипторий 2003», 2013. – 224с.
7. Губанова Н.Ф. «Развитие игровой деятельности: Старшая группа» / Губанова Н.Ф. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 160с.
8. Дыбина О.В. «Ознакомление с предметным и социальным окружением. Старшая группа» / Дыбина О.В. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014. – 96с.
9. Степаненкова Э.Я. «Сборник подвижных игр для детей 2-7 лет» / Степаненкова. Э.Я. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2012. – 144с.
10. Тарабарина Т.И. «Оригами и развитие ребёнка» / Тарабарина Т.И. – М. «Академия развития», 1997. – 106с.
11. Торопцев А.П. «Чтобы знали и помнили» / Торопцев А.П. – М.о. «Подмосковье», 2014. – 220с.

«Войну видали лишь в кино»

75-летию Победы в ВОВ

приглашением ветеранов ВОВ