- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Тьюторское сопровождение ФГОС в начальной школе презентация к уроку по теме
Содержание
- 2. «Нельзя чему-нибудь научить человека,можно только помочь емуобнаружить это внутри себя».Г. Галилей
- 3. 1. Актуальность На первое место выходит
- 4. Учитель выступает не как человек,
- 5. Причины внедрения технологий тьюторского сопровождения 1.
- 6. 2. Понятия«Тьютор» в переводе с английского –
- 7. Индивидуальный подход: работа с человеком реальным (диагностика,
- 8. 3. Отличия деятельности тьютора от деятельности других педагогических работников школы
- 9. 4. Основные этапы тьюторского сопровождениядиагностико-мотивационный;проектировочный;реализационный (презентационный);аналитический.
- 10. I. Диагностико-мотивационный этап– способы работы учителя: работа
- 11. II. Проектировочный этапЗадача - организация сбора информации.
- 12. III. Реализационный этапЗадача - работа над конкретными
- 13. III. Аналитический этапЗадача – анализ успехов и
- 14. Рефлексивные карты
- 15. «Все у меня в руках»
- 16. Незаконченные предложенияТьюторант продолжает
- 17. Градусник
- 18. Лесенка успехов
- 20. Скачать презентацию
- 21. Похожие презентации
«Нельзя чему-нибудь научить человека,можно только помочь емуобнаружить это внутри себя».Г. Галилей
Слайд 3
1. Актуальность
На первое место выходит запрос
на:
развитие профессиональной компетентности,
новых умений и способов деятельности,
готовности и способности к решению профессиональных задач в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.Слайд 4 Учитель выступает не как человек, дающий
знания, а как помощник, направляющий ученика на добывание знаний,
дающий ему проверенный путь, алгоритмы.
Слайд 5
Причины внедрения технологий тьюторского сопровождения
1. Позволяют
решать задачи, предложенные в национальной образовательной инициативе «Наша новая
школа».2. Приказами Минздравсоцразвития РФ от 5 мая 2008 года № 216н и № 217н (зарегистрированы в Минюсте РФ 22 мая 2008 г. № 11731 и № 11725 соответственно) утверждены профессиональные квалификационные группы.
Слайд 6
2. Понятия
«Тьютор» в переводе с английского – педагог-наставник.
Этимология слова «тьютор» (от латинского глагола tueor – «смотреть»,
«надзирать»).Тьюторант – обучающийся, разрабатывающий и реализующий в условиях тьюторского сопровождения индивидуальную образовательную программу.
Тьюториал – занятия в мини-группе тьюторантов с познавательными интересами в одной сфере.
Слайд 7
Индивидуальный подход:
работа с человеком реальным (диагностика, коррекция,
единый результат).
Индивидуализация:
работа с человеком возможным (создание среды, возможности, личный
результат).
Слайд 9
4. Основные этапы тьюторского сопровождения
диагностико-мотивационный;
проектировочный;
реализационный (презентационный);
аналитический.
Слайд 10
I. Диагностико-мотивационный этап
– способы работы учителя: работа с
портфолио ученика из детского сада; беседа, консультирование; диагностика, тестирование;
–
способы работы ученика: представление имеющегося объема знаний по теме; рассказ об истории возникновения познавательного вопроса. Результат данного этапа – осознание младшим школьником своих целей, интересов и планов.
Слайд 11
II. Проектировочный этап
Задача - организация сбора информации.
В
проектировочный раздел портфолио могут входить:
• любопытные находки, вырезки из журналов,
факты, трудности с которыми столкнулся учащийся;• статистические материалы;
• схемы, таблицы, графики, используемые в работе.
Слайд 12
III. Реализационный этап
Задача - работа над конкретными проектами,
исследованиями, вопросами.
Презентация может быть организована разными способами:
• устное небольшое
сообщение во время тьюториала;• выступление на классном часе или уроке;
• выступление на конференции;
• творческий фестиваль и т.п.
Слайд 13
III. Аналитический этап
Задача – анализ успехов и трудностей.
В
аналитический раздел портфолио могут входить:
дипломы, грамоты, сертификаты, письменные рецензии
педагогов, родителей, школьных товарищей.рефлексивные карты, которые могут быть разных видов.
Слайд 16
Незаконченные предложения
Тьюторант продолжает предложения
