Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к методическому семинару по теме: Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго поколения

Содержание

« Урок – это зеркало общей ипедагогической культуры учителя,мерило его интеллектуального богатства,показатель его кругозора, эрудиции»Сухомлинский В.А.Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»
Методический семинар « Урок – это зеркало общей ипедагогической культуры учителя,мерило его интеллектуального богатства,показатель « Наберись смелости Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область» Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область» Одна из важнейших задач системы образования формирование универсальных учебных Универсальные учебные действия (УУД) подразделяются на 4 группы: регулятивные, личностные, коммуникативные и Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго поколения Карпова Мария Леонидовна, Цель методического семинара: Повысить мотивацию учителей к осознанию основных критериев современного урока в ПЛАН 1 Что такое ФГОС ?2. Современный урок в системно – деятельностном Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?Федеральные государственные стандарты устанавливаются Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС НОО,ООО,ОВЗ) – Что является отличительной особенностью нового Стандарта?Стандарты первого поколения Стандарт выдвигает три группы требований:• Требования к результатам освоения основной образовательной программы Меняется метод обучения (с объяснительного на деятельностный);Меняется подход к оценке результатов обучения Планируемые результаты: три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Согласно концепции ФГОС, будут оцениваться следующие результаты:Научные знания и представления о природе, Системно – деятельностный подходКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская Системно – деятельностный подход- это подход к организации процесса обучения, в котором Цель деятельностного подхода Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская Что значит «деятельность» ?Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская Деятельность как основная форма жизнедеятельности младших школьниковНужно, чтобы дети по возможности учились Принцип психологической комфортностиПринцип творчестваКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская Планируемые результаты: три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Системно-деятельностный подход Основной результат – развитиеличности ребенка на основеучебной деятельностиКарпова Мария Леонидовна, Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Организация деятельности учеников на уроке происходит через:1.постановку цели деятельности;2.планирование своих действий по Методы реализации Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя Урок введения новых знаний.Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).Урок актуализации Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область» Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать, считать, писать учили:«Даёт корова молоко».Век Спасибо за внимание Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская
Слайды презентации

Слайд 2 « Урок – это зеркало общей и
педагогической культуры

« Урок – это зеркало общей ипедагогической культуры учителя,мерило его интеллектуального

учителя,
мерило его интеллектуального богатства,
показатель его кругозора, эрудиции»
Сухомлинский В.А.

Карпова Мария

Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 3 « Наберись смелости

« Наберись смелости и сделай

и сделай

попытку!»

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 4 Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 5 Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 6 Одна из важнейших задач системы образования

Одна из важнейших задач системы образования формирование универсальных учебных


формирование универсальных учебных действий, обеспечивающих школьникам умение

учиться, способность к самореализации, саморазвитию и самосовершенствованию".
(из ФГОС)



Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 7 Универсальные учебные действия (УУД) подразделяются на 4 группы:

Универсальные учебные действия (УУД) подразделяются на 4 группы: регулятивные, личностные, коммуникативные

регулятивные, личностные, коммуникативные и познавательные
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное

бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 8 Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго

Современный урок в аспекте реализации задач ФГОС второго поколения Карпова Мария

поколения
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 9 Цель методического семинара:
Повысить мотивацию учителей к осознанию основных

Цель методического семинара: Повысить мотивацию учителей к осознанию основных критериев современного урока

критериев современного урока в свете внедрения ФГОС второго поколения.

Карпова

Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 10 ПЛАН
1 Что такое ФГОС ?
2. Современный урок

ПЛАН 1 Что такое ФГОС ?2. Современный урок в системно –

в системно – деятельностном подходе.
3. Рефлексия

Карпова Мария Леонидовна,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 11 Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Федеральные государственные

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?Федеральные государственные стандарты устанавливаются

стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием

Статьи 7 «Закона об образовании» и представляют собой «совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего образования (ООП НОО) образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию».

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 12 Главная цель введения
Федеральных Государственных образовательных стандартов общего

Главная цель введения Федеральных Государственных образовательных стандартов общего образования (ФГОС НОО,ООО,ОВЗ)

образования
(ФГОС НОО,ООО,ОВЗ) –
повышение качества образования

Карпова Мария Леонидовна,

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 13 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Стандарты первого поколения

Что является отличительной особенностью нового Стандарта?Стандарты первого поколения

Стандарты второго

поколения
Формировать, давать знания Развивать умения

Целью школы становятся не только знания, но и умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье

В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 14 Стандарт выдвигает три группы требований:

• Требования к результатам

Стандарт выдвигает три группы требований:• Требования к результатам освоения основной образовательной

освоения основной образовательной программы начального общего образования;

• Требования к

структуре основной образовательной программы начального общего образования;

• Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 15
Меняется метод обучения (с объяснительного на деятельностный);
Меняется подход

Меняется метод обучения (с объяснительного на деятельностный);Меняется подход к оценке результатов

к оценке результатов обучения (оцениваются не только знания, умения

и навыки, но и, прежде всего, метапредметные и личностные результаты)
Меняется система аттестации учителей (оценивается качество управления учебной деятельностью учащихся);
Меняется система аттестации школ (оценивается качество организации перехода школы к реализации ФГОС НОО).

Целью школы становятся не только знания,
но и умение их добывать и ими пользоваться.

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 16 Планируемые результаты: три основные группы результатов
ЛИЧНОСТНЫЕ
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное

Планируемые результаты: три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное

бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский

район Оренбургская область»

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка

Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»

Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению
Моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Слайд 17 Согласно концепции ФГОС, будут оцениваться следующие результаты:
Научные знания

Согласно концепции ФГОС, будут оцениваться следующие результаты:Научные знания и представления о

и представления о природе, обществе, человеке, знаковых и информационных

системах;
Умения, реализуемые в учебно-познавательной, исследовательской, практической деятельности, обобщенные способы деятельности;
Коммуникативные и информационные умения;
Умения оценивать объекты окружающей действительности с определённых позиций;
Способность к контролю и самоконтролю;
Способность к творческому решению учебных и практических задач.
Подробнее познакомиться с содержание этого деления можно, 
изучив программы учебных предметов, представленные в основной образовательной программе.

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 18 Системно – деятельностный подход
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное

Системно – деятельностный подходКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район

Оренбургская область»

- это подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе.

Слайд 19 Системно – деятельностный подход
- это подход к организации

Системно – деятельностный подход- это подход к организации процесса обучения, в

процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема

самоопределения ребенка в учебном процессе.

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 20 Цель деятельностного подхода
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное

Цель деятельностного подхода Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район

Оренбургская область»

воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности.

Ставит цели

решает задачи

отвечает за результат


УМЕНИЕ УЧИТЬСЯ. УЧИТЬ СЕБЯ

Слайд 21 Что значит «деятельность» ?
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное

Что значит «деятельность» ?Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район

Оренбургская область»

целеустемленная система
есть обратная связь
всегда имеет развивающийся план анализа

Слайд 22 Деятельность как основная форма жизнедеятельности младших школьников
Нужно, чтобы

Деятельность как основная форма жизнедеятельности младших школьниковНужно, чтобы дети по возможности

дети по возможности учились самостоятельно, а учитель руководил этим

самостоятельным процессом и давал для него материал.
К.Д.Ушинский

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 23 Принцип психологической комфортности
Принцип
творчества
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное

Принцип психологической комфортностиПринцип творчестваКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район

Оренбургская область»

Слайд 24 Планируемые результаты: три основные группы результатов
ЛИЧНОСТНЫЕ
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное

Планируемые результаты: три основные группы результатовЛИЧНОСТНЫЕКарпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное

бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский

район Оренбургская область»

МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ

ПРЕДМЕТНЫЕ

Самоопределение:
внутренняя позиция школьника;
самоиндификация;
самоуважение и самооценка

Смыслообразование:
мотивация (учебная, социальная);
границы собственного
знания и «незнания»

Морально-этическая
ориентация:
ориентация на выполнение
моральных норм;
способность к решению
Моральных
проблем на основе децентрации;
оценка своих поступков

Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность

Коммуникативные:
речевая деятельность;
навыки сотрудничества

Познавательные:
работа с информацией;
работа с учебными моделями;
использование знако-символических
средств, общих схем решения;
выполнение логических операций
сравнения, анализа, обобщения,
классификации, установления
аналогий, подведения под понятие

Основы системы
научных знаний

Опыт «предметной» деятельности по получению,
преобразованию
и применению
нового знания

Предметные и метапредметные действия с учебным материалом

Слайд 25 Системно-деятельностный подход
Основной результат – развитие
личности ребенка на основе
учебной

Системно-деятельностный подход Основной результат – развитиеличности ребенка на основеучебной деятельностиКарпова Мария

деятельности
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская

средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Основная педагогическая задача –
создание и организация условий, инициирующих детское действие

Начальная школа: преобразование
внешней предметной деятельности
во внутреннюю

Вектор смещения акцентов нового стандарта

Чему учить?

обновление
содержания

Ради чего
учить?

ценности
образования

Как учить?

обновление
средств
обучения

СТАНОВЛЕНИЕ УЧЕНИЧЕСКОГО СООБЩЕСТВА,
ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ СПОСОБОВ ДЕЙСТВИЙ

Слайд 26 Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная

Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»
Это способ

творческой рефлексии, который позволяет в художественной форме оценить изученное понятие, процесс или явление. Слово происходит от французского “5”.

Это стихотворение из 5 строк, которое строится по правилам:
1 строка – тема или предмет (одно существительное);
2 строка – описание предмета (два прилагательных);
3 строка – описание действия (три глагола);
4 строка – фраза, выражающая отношение к предмету;
5 строка – синоним, обобщающий или
расширяющий смысл темы или предмета
(одно слово).

С и н к в е й н

Слайд 27 Организация деятельности учеников на уроке происходит через:
1.постановку цели

Организация деятельности учеников на уроке происходит через:1.постановку цели деятельности;2.планирование своих действий

деятельности;
2.планирование своих действий по реализации поставленной цели;
3.саму деятельность;
4. рефлексию

полученных результатов.

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 28 Методы реализации
Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное

Методы реализации Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская

учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская

область»

проектные

интерактивные

активные

исследовательские

Слайд 29 Урок введения новых знаний.
Урок комплексного применения знаний и

Урок введения новых знаний.Урок комплексного применения знаний и умений (урок закрепления).Урок

умений (урок закрепления).
Урок актуализации знаний и умений (урок повторения).

Урок систематизации и обобщения знаний и умений.
Урок контроля знаний и умений
Урок коррекции знаний, умений и навыков (работа над ошибками).…
Комбинированный урок

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 30 Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

Слайд 31 Учить детей сегодня трудно,
И раньше было нелегко.
Читать, считать,

Учить детей сегодня трудно,И раньше было нелегко.Читать, считать, писать учили:«Даёт корова

писать учили:
«Даёт корова молоко».
Век XXI – век открытий,
Век инноваций,

новизны,
Но  от учителя зависит,
Какими дети быть должны.
Желаем вам, чтоб дети  в вашем классе
Светились от улыбок и любви,
Здоровья вам и творческих успехов
В век инноваций, новизны!
 

Карпова Мария Леонидовна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение « Сагарчинская средняя общеобразовательная школа Акбулакский район Оренбургская область»

  • Имя файла: prezentatsiya-k-metodicheskomu-seminaru-po-teme-sovremennyy-urok-v-aspekte-realizatsii-zadach-fgos-vtorogo-pokoleniya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Презентация к уроку английского языка в 3 классе Повседневные действия
Следующая - Презентация по цветоделию: Цветок в технике Канзаши РОМАШКА (5-6 класс)

Похожие презентации

Проект Волшебница вода презентация к уроку (младшая группа) Проект Волшебница вода презентация к уроку (младшая группа) 96
Дом, в котором живут время и красота! презентация к уроку по теме Дом, в котором живут время и красота! презентация к уроку по теме 106
Недостатки произношения твёрдых и мягких звуков Недостатки произношения твёрдых и мягких звуков 132
Проект: Борьба Хуреш- игра сильных! проект ( группа) Проект: Борьба Хуреш- игра сильных! проект ( группа) 256
Банкет-чай Банкет-чай 209
Презентация Мы в ответу за нашу планету Презентация Мы в ответу за нашу планету 156
Проект Театр- это... проект (2 класс) по теме Проект Театр- это... проект (2 класс) по теме 335
Проект:Школа кулинаров.Книга здорового питания Проект:Школа кулинаров.Книга здорового питания 83
Родительское собрание : Влияние игровой среды на формирование нравственной сферы личности дошкольника. презентация к уроку (средняя группа) по теме Родительское собрание : Влияние игровой среды на формирование нравственной сферы личности дошкольника. презентация к уроку (средняя группа) по теме 99
Да, были люди в наше время! Да, были люди в наше время! 84
Презентация по казахскому языку на тему жай сөйлемнің түрлерін қайталау Презентация по казахскому языку на тему жай сөйлемнің түрлерін қайталау 212
ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: Раскраска графов ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: Раскраска графов 84
Презентация по правоведению на тему Знай свои права! Презентация по правоведению на тему Знай свои права! 39
Мастер - класс Комната для куклы презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) Мастер - класс Комната для куклы презентация к уроку по конструированию, ручному труду (старшая, подготовительная группа) 51
Бальнеотерапия Бальнеотерапия 128
Презентация по религиоведению Ислам. Архитектура Презентация по религиоведению Ислам. Архитектура 153
Презентация по Истории и культуре Курского края на тему Художники Курского края для школьников и студентов техникума Презентация по Истории и культуре Курского края на тему Художники Курского края для школьников и студентов техникума 149
Система управления своим временем Система управления своим временем 139
День Российского флага презентация к уроку (подготовительная группа) День Российского флага презентация к уроку (подготовительная группа) 96
Лесозаготовительное предприятие “Меркурий” Лесозаготовительное предприятие “Меркурий” 112
Лесохимические производства Лесохимические производства 192
Творческая социализация детей в процессе коллективного создания мультфильмов презентация Творческая социализация детей в процессе коллективного создания мультфильмов презентация 103
Аналитический отчет в аттестационный период Аналитический отчет в аттестационный период 114
Йога в ЛОФТе! Йога в ЛОФТе! 102
презентация статья (младшая, средняя, старшая группа) презентация статья (младшая, средняя, старшая группа) 100
Лесная промышленность Лесная промышленность 71
Нанотехнологии Нанотехнологии 109
Презентация для детей 4-5 лет Тема:Транспорт презентация к уроку (средняя группа) Презентация для детей 4-5 лет Тема:Транспорт презентация к уроку (средняя группа) 153
Путешествие в космос презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) Путешествие в космос презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 89
Презентация к проекту Памятные места нашего края А знаешь ли ты,где живешь?(3 класс) Презентация к проекту Памятные места нашего края А знаешь ли ты,где живешь?(3 класс) 109