Презентация на тему УМК Школа 2100

2100» образовательной системой

комфортности

содержания образования

· Принцип систематичности

управляемого перехода от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности

ученика
· Принцип опоры на предшествующее (спонтанное) развитие
· Креативный принцип

воспитания и развития дошкольников в тесной взаимосвязи с комплексной

системой «Школа 2100», с ее постулатами и концепциями.

Ключевая особенность программы – реальное решение проблемы непрерывности дошкольного и начального школьного образования.

личности ребенка;
- развитие познавательной области (памяти, мышления, речи, воображения);
-

развитие эмоциональной области;
цельное мировоззрение ребенка;
обучение детей познавательной, практической, творческой деятельности;
развитие у дошкольников опыта самопознания.

линиями развития:

· Во-первых, это овладение учебным материалом: никакое обучение

невозможно без накопления знаний об окружающей действительности, лежащих в основе построения образа мира.

· Во-вторых, это формирование умений свободного перехода от учебной к не учебной деятельности, перехода от решения системы учебных задач к ориентировке в проблемных ситуациях реальной деятельности, распознаванию и решению встающих в ней задач.

линии, передаваемые начальной школе, так сказать, по наследству:

· Это

линия социально-психологической ориентации в человеческой действительности, в малой группе и «большом» обществе, источником которой является не только прямая трансляция социальных норм, эталонов и запретов. Здесь обучение непосредственно граничит с воспитанием;

· И это линия поддержки, закрепления и развития усвоенных в дошкольный период культурных и социальных ценностей.