Презентация на тему ВОЛЯ

о развитии воли.
• Произвольность поведения как предпосылка волевой регуляции.

деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности

при совершении целенаправленных действий и поступков.



2. Волей называется способность человека, проявляющаяся в осуществлении преднамеренных действий, направленных на достижение сознательно поставленных целей.

между
разными научными направлениями; в бихевиористски ориентированной науке изучаются

соответствующие формы поведения, в психологии мотивации в центру внимания находятся
внутриличностные конфликты и способы их преодоления, в психологии личности основное
внимание сосредоточено на выделении и изучение соответствующих волевых характеристик
личности. Исследованиями воли занимается также психология саморегуляции человеческого
поведения.

о душе для того, чтобы объяснить, каким образом поведение

человека реализуется в соответствии со знанием, которое само по себе лишено побудительной силы.

• Воля у Аристотеля выступала как фактор, наряду со стремлением способный изменять ход поведения: инициировать его, останавливать, менять направление и темп.

том, что он всегда связан с приложением усилий, принятием

решений и их реализацией. Воля предполагает борьбу мотивов. По этому существенному признаку волевое действие всегда можно отделить от остальных. Волевое решение обычно принимается в условиях конкурирующих разнонаправленных влечений, ни одно из которых не в состоянии окончательно победить без принятия волевого решения.
Еще один признак волевого характера действия или деятельности, регулируемой волей, — это наличие продуманного плана их осуществления. Действие, не имеющее плана или не выполняемое по заранее намеченному плану, нельзя считать волевым.
Существенными признаками волевого действия являются усиленное внимание к такому действию и отсутствие непосредственного удовольствия, получаемого в процессе и в результате его выполнения. Имеется в виду, что волевое действие обычно сопровождается отсутствием эмоционального, а не морального удовлетворения. Напротив, с успешным совершением волевого обычно связано как раз моральное удовлетворение от того. Что его удалось выполнить.

которого человек осуществляет стоящую перед ним цель, подчиняя свои

импульсы сознательному контролю и изменяя окружающую действительность в соответствии со своим замыслом»
С.Л.Рубинштейн

Волевое действие, необходимость в нем возникает тогда, когда на пути осуществления мотивированной деятельности появилось препятствие. Волевой акт связан с его преодолением. Предварительно, однако, необходимо осознать, осмыслить суть возникшей проблемы.

то, чтобы победить и овладеть обстоятельствами, сколько на то,

чтобы преодолеть самого себя. Это особенно характерно для людей импульсивного типа, неуравновешенных и эмоционально возбудимых, когда им приходится действовать вопреки природным или характерологическим данным.


Ни одна более или менее сложная жизненная проблема человека не решается без участия воли. Никто на Земле никогда еще не добился выдающихся успехов, не обладая выдающейся силой воли. Человек в первую очередь тем и отличается от всех остальных живых существ, что у него, кроме сознания и интеллекта, есть и воля, без которой способности оставались бы пустым звуком.

поведения, выраженное в умении видеть и преодолевать внутренние и

внешние препятствия на пути целенаправленных поступков и действий. В те моменты деятельности, когда субъект сталкивается с необходимостью «преодолеть» себя (эмпирический уровень выделения препятствия, связанного с субъектом деятельности), его сознание на время как бы отрывается от объекта, предмета деятельности, или партнера и переключается в плоскость субъектных отношений. При этом осуществляется сознательная рефлексия на разных уровнях:

/ уровень — осознание субъектом своих способов действий, своего состояния, режима и направления активности; понимание степени соответствия функциональной организации психики необходимой форме деятельности;

II уровень — активное изменение функционирования психики,
выбор необходимого способа его преобразования.

мотивами предметной деятельности создание состояния оптимальной мобилизованности, нужного режима

активности, концентрации этой активности в необходимом направлении.
(Калин В.К.)

Функцией волевой регуляции является повышение эффективности соответствующей деятельности.

Среди уровней психической регуляции выделяются следующие:
1. непроизвольная регуляция (допсихические непроизвольные реакции; образная (сенсорная) и перцептивная регуляция);
2. произвольная регуляция (речемыслительный уровень регулирования);
3. волевая регуляция (высший уровень произвольной регуляции деятельности, обеспечивающий преодоление трудностей при достижении цели).

длительного времени удерживать в поле сознания объект, над которым

размышляет человек, поддерживать сконцентрированное на нем внимание. Воля участвует в регуляции практически всех основных психических функций: ощущений, восприятия, воображения, памяти, мышления и речи. Развитие указанных познавательных процессов от низших к высшим означает приобретение человеком волевого контроля над ними.

При волевой регуляции поведения, порожденной актуальными потребностями, между этими потребностями и сознанием человека складываются особые отношения. С.Л.Рубинштейн охарактеризовал их так: «Воля в собственном смысле возникает тогда, когда человек оказывается способным к рефлексии своих влечений, может, так или иначе, отнестись к ним. Для этого индивид должен уметь подняться над своими влечениями и, отвлекаясь от них, осознать самого себя... как субъекта... который... возвышаясь над ними, в состоянии произвести выбор между ними»

человека осуществляется в нескольких направлениях. С одной стороны —

это преобразование непроизвольных психических процессов в произвольные, с другой — обретение человеком контроля над своим поведением, с третьей — выработка волевых качеств личности. Все эти процессы онтогенетически начинаются с того момента жизни, когда ребенок овладевает речью и научается пользоваться ею как эффективным средством психической и поведенческой саморегуляции.
• внутри познавательных процессов воля вначале выступает в форме внешне-речевой регуляции и только затем — в плане внутриречевого процесса.
• В поведенческом аспекте волевое управление вначале касается произвольных движений отдельных частей тела, а впоследствии — планирования и управления сложными комплексами движений, включая торможение одних и активизацию других комплексов мышц.
• В области формирования волевых качеств личности развитие воли можно представить как движение от первичных к вторичным и далее — к третичным волевым качествам.