Слайд 2
Под моделью принято понимать образец (стандарт, эталон) в
более широком смысле – любой образец (мысленный или условный)
того или иного объекта, процесса или явления
1. Понятие «модель» «моделирование» их роль в процессе управления в сфере фитнеса и рекреации.
Слайд 3
Модель не является тождеством изучаемого предмета. Она воспроизводит
в определенном масштабе только некоторые свойства предмета и всегда
является упрощением оригинала. Модель, не должна быть подобна оригиналу, иначе это будет не модель, а копия.
Слайд 4
Моделирование – процесс построения, изучения и использования моделей
для определения и уточнения характеристик и оптимизации какого-либо процесса.
Модель используется в качестве заменителя объекта управления, с тем чтобы получить новые сведения об объекте, изучить его функциональные характеристики.
Слайд 5
2. Функции, виды и уровни моделей в сфере
фитнеса
Функции моделей:
используются в качестве заменителя объекта, что бы на
модели получить новые знания о функциях модели.
модели используются для обобщения эмпирического знания, постижения закономерных связей разнообразных процессов и явлений в сфере ФК.
модели оказывают огромное влияние на перевод экспериментально проведенных научных работ в практическую сферу ФК.
Слайд 6
Модели используемые в практике ОФК можно условно разделить
на 2 группы:
- характеризует особенности занимающегося и его деятельности
в процессе оздоровительной тренировки (морфо-функциональные, физ. подготовленности, тренировочной и соревновательной деятельности);
- характеризует особенности процесса занятий (структура, содержание, контроль на занятиях).
Слайд 7
В процессе моделирования необходимо:
1) увязать применяемые модели с
задачами оперативного, текущего и этапного контроля и управления, построения
различных структурных образований тренировочного процесса;
2) определить степень детализации модели, т.е. количество параметров, включаемых в модель, характер связи между параметрами;
3) определить время действия применяемых моделей, границы их использования, порядок уточнения, доработки и замены.
Слайд 8
Уровни моделей:
Обобщенные при большом количестве испытуемых;
Групповые конкретная группа
испытуемых по какому либо признаку;
Индивидуальные для конкретного занимающегося (персональные
занятия).
Слайд 9
Существуют различные способы построения моделей:
Словесный;
графический,
математический,
физический.
Слайд 10
Характеристика прогнозирования в фитнесе
Прогнозирование – это вид познавательной
деятельности человека (субъекта), направленной на формирование прогнозов развития определенного
объекта на основе анализа его состояния в прошлом и настоящем.
Слайд 11
Можно выделить условные этапы прогнозирования:
Анализ объекта прогноза;
Синтез –
определение признаков объекта и взаимосвязей между ними (методы экспертных
оценок, экстраполяции, математической статистики)
Формирование прогноза: Исследовательского (изыскательного) – неизвестных не планируемых событий или нормативного – конкретных событий которые можем предвидеть и планировать.
Прогнозирование процесс вероятностный и эффективность его зависит от качества наблюдений, экспериментов, синтеза, анализа и теоретического обоснования.
Слайд 12
Верификация – оценка достоверности прогноза. При верификации не
решается вопрос о истинности или ложности прогноза. Задача состоит
в том чтоб свести к минимуму возможность отклонения прогнозных оценок от фактических.
Для оценки эффективности прогноза 2 пути: априорный (проверка прогноза еще до того как событие произошло)
и апостериорный.
Слайд 13
Прямая верификация – получение того же прогноза другими
методами;
Косвенная верификация – подтверждение прогноза со ссылкой на приведенный
в литературе прогноз того же объекта;
Консеквентная верификация – получение прогнозного значения путем логического или математического выведения его в качестве следствия из уже известных прогнозов;
Верификация посредством «адвоката дьявола» оппоненты доказывают нереальность прогноза, прогнозист – несостоятельность их аргументов.