- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Воспитательная система детского оздоровительного лагеря
Содержание
- 2. Воспитательный процесс в ДОЛ рассматривается как целостная динамическая система, реализуемая во взаимодействии воспитателя и воспитанника
- 3. Закономерности воспитательного процессаВоспитание совершается только на основе
- 4. Принципы воспитанияПринцип гуманистической ориентации воспитанияПринцип социальной адекватности воспитанияПринцип индивидуализации воспитанияПринцип социального закаливания воспитанника
- 5. Целевой компонент воспитательной системыПредполагает определение воспитателями и
- 7. Содержательный компонент воспитательной системыВключает в себя целостность
- 8. Операционально-деятельностный компонент воспитательной системыОпределяет комплекс педагогических средств решения воспитательных задачОтражает процесс взаимодействия воспитателя и воспитанника
- 9. Аналитико-результативный компонент воспитательной системы предполагает отслеживание эффективности
- 10. Основания определения целей воспитанияРазвитие каждого индивида связано
- 11. Цели воспитанияИдеальные: социальное развитие человекаРеальные: позитивные социально приемлемые изменения во взглядах, мотивах, реальных действиях воспитанника
- 12. Задачи воспитанияФормирование гуманистического мировоззренияФормирование потребностей и мотивов
- 13. Основные направления воспитания детейПолитическое воспитаниеДуховное воспитаниеНравственное воспитаниеЭкологическое воспитаниеЭкономическое воспитание
- 14. Типы взаимодействия субъектов воспитания
- 15. Пути развития взаимодействия воспитателя и воспитанникаОрганизация совместной
- 16. Формы организации воспитания в разновозрастном коллективе и
- 17. Содержание деятельности воспитателяСоциальная защита воспитанникаПоддержка положительной инициативы
- 18. Методы воспитания
- 19. Приемы воспитанияРолевая маскаНепрерывная эстафета мненийСамостимулированиеИмпровизация на свободную
- 20. Формы воспитанияМероприятия – это события в коллективе,
- 21. Классификация форм По времени проведения: кратковременные продолжительные,
- 22. Этапы реализации форм воспитанияПредварительная работаКоллективное планированиеКоллективная подготовкаПроведениеКоллективное подведение итоговБлижайшее последействие
- 23. Анализ воспитательной работыСтихийно-эмпирическийЭмпирическийТеоретический
- 24. План воспитательной работы в лагере
- 25. План работы с отрядом
- 26. План работы отряда
- 27. Раздел плана работы вожатого
- 28. Скачать презентацию
- 29. Похожие презентации
Воспитательный процесс в ДОЛ рассматривается как целостная динамическая система, реализуемая во взаимодействии воспитателя и воспитанника
Слайд 2 Воспитательный процесс в ДОЛ рассматривается как целостная динамическая
система, реализуемая во взаимодействии воспитателя и воспитанника
Слайд 3
Закономерности воспитательного процесса
Воспитание совершается только на основе активности
воспитанника во взаимодействии его с окружающей социальной средой
Воспитание неразрывно
связано с обучением и является аспектом образованияВоспитание предполагает целостность воспитательных влияний
Слайд 4
Принципы воспитания
Принцип гуманистической ориентации воспитания
Принцип социальной адекватности воспитания
Принцип
индивидуализации воспитания
Принцип социального закаливания воспитанника
Слайд 5
Целевой компонент воспитательной системы
Предполагает определение воспитателями и воспитанниками
целей воспитания на основе более полного учета интересов ребенка,
тенденций развития общества и его требований к процессу воспитания
Слайд 7
Содержательный компонент воспитательной системы
Включает в себя целостность основных
направлений воспитания детей
Отражает цель и задачи воспитания и обеспечивает
готовность воспитанника к реализации комплекса социальных ролей в различных сферах социальных отношенийОриентирован на развитие тех качеств личности, которые составляют основу взаимоотношений с людьми, обществом, государством
Слайд 8
Операционально-деятельностный компонент воспитательной системы
Определяет комплекс педагогических средств решения
воспитательных задач
Отражает процесс взаимодействия воспитателя и воспитанника
Слайд 9
Аналитико-результативный компонент воспитательной системы
предполагает отслеживание эффективности воспитательного
процесса: изменение уровня воспитанности ребенка (показатели - поведение, самооценка
и др.)
Слайд 10
Основания определения целей воспитания
Развитие каждого индивида связано с
раскрытием его потенциала и формированием его индивидуальности
Воспитание неразрывно связано
с формирование отношений человека и общества
Слайд 11
Цели воспитания
Идеальные: социальное развитие человека
Реальные: позитивные социально приемлемые
изменения во взглядах, мотивах, реальных действиях воспитанника
Слайд 12
Задачи воспитания
Формирование гуманистического мировоззрения
Формирование потребностей и мотивов нравственного
поведения
Создание условий для реализации мотивов и стимулирования нравственного поведения
ребенка
Слайд 13
Основные направления
воспитания детей
Политическое воспитание
Духовное воспитание
Нравственное воспитание
Экологическое воспитание
Экономическое
воспитание
Слайд 15
Пути развития взаимодействия воспитателя и воспитанника
Организация совместной деятельности
(КТД)
Повышение информированности друг о друге (дискуссии, диалоги, беседы, творческие
отчеты)Участие в конкурсах и состязаниях в одной команде и соперничество
Слайд 16 Формы организации воспитания в разновозрастном коллективе и его
особенности
Ключевые общелагерные дела
Штаб, совет, объединение
Функции воспитателя в разновозрастном коллективе
Обеспечить
интеграцию и дифференциацию социальных интересов участников разновозрастной группыОбеспечить вариативность выбора форм взаимодействия старших и младших
Предоставлять возможность выбора и выполнения разных ролей
Отслеживать социальную приемлемость отношений в группе
Стимулировать добровольность и самоорганизацию в группе
Слайд 17
Содержание деятельности воспитателя
Социальная защита воспитанника
Поддержка положительной инициативы ребенка
Организация
познавательной, трудовой, эстетической и другой деятельности воспитанника
Сплочение коллектива детей
Диагностика
воспитанности ребенкаКонтроль и коррекция воспитательных воздействий на ребенка
Слайд 19
Приемы воспитания
Ролевая маска
Непрерывная эстафета мнений
Самостимулирование
Импровизация на свободную тему
Импровизация
на заданную тему
Обнажение противоречий
Инструктирование
Распределение ролей
Коррекция позиций
Самоотстранение воспитателя
Распределение инициативы
Обмен функциями
Мизансцена
Слайд 20
Формы воспитания
Мероприятия – это события в коллективе, организуемые
воспитателем с целью непосредственного воздействия на воспитанников
Дела – это
общая работа всех членов коллектива на пользу ему жеИгра – это воображаемая или реальная деятельность целенаправленно организуемая для отдыха, обучения, воспитания, развлечения
Слайд 21
Классификация форм
По времени проведения: кратковременные продолжительные, традиционные
По времени
подготовки: экспромтные и планируемые
По видам деятельности: спортивные, учебные, художественные
и др.По способу влияния: непосредственные и опосредованные и
Др.
Слайд 22
Этапы реализации форм воспитания
Предварительная работа
Коллективное планирование
Коллективная подготовка
Проведение
Коллективное подведение
