Презентация на тему Выступление на МО учителей начальных классов презентация к уроку

жизненным опытом

учебные цели;

проектировать пути их реализации;

контролировать и оценивать свои достижения.

достичь цель?


Благодаря системе формирования универсальных учебных действий

личностью;

умеющей учиться, способной к организации собственной деятельности;

уважающей

и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;

доброжелательной, умеющей слушать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;

готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

определено Федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС) второго поколения как

одна из важнейших задач образования.

ответ на вопрос, что ученик должен знать, но и

формирование УУД, обеспечивающих способность к организации самостоятельной учебной деятельности.

системы универсальных учебных действий.

и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального

опыта;

- совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса.

учебной деятельности, включая:
познавательные и учебные мотивы;
учебную цель;

учебную задачу;
учебные действия и операции (ориентировка, преобразование материала, контроль и оценка).

деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые

средства и способы их достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности;


создание условий для гармоничного развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию компетентности «научить учиться», толерантности жизни в поликультурном обществе;


обеспечение успешного усвоения знаний, формирования умений, навыков и компетентностей в любой предметной области.

учащихся (знание моральных норм, умение соотносить поступки и события

с принятыми этическими принципами, умение выделить нравственный аспект поведения) и ориентацию в социальных ролях и межличностных отношениях.

Виды личностных действий:

- Смыслообразование
- Личностное, жизненное самоопределение
- Нравственно-этические

целеполагание
- планирование
- прогнозирование
- контроль
- коррекция
- оценка
- саморегуляция

других людей, умение слушать и вступать в диалог

планирование сотрудничества
постановка

вопросов
разрешение конфликтов
управление поведением партнёра
умение с точностью выражать свои мысли