- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Описание опыта работы по теме : Технология критического мышления в начальной школе. Выступление на методическом семинаре на Всероссийском конкурсе Учитель года 2017 муниципальный этап презентация урока для интерактивной доски
Содержание
- 2. Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра.Джон Дьюи
- 4. Критическое мышление это- точка опоры, естественный способ взаимодействия с идеями и информацией.
- 5. В России технология известна с
- 8. Структура урокаВведение - основная часть -заключение Стадия осмысления узнаю Стадия рефлексии узналСтадия вызова знаю
- 9. Приёмы : вызов:
- 10. Из опыта работы Приём ЗХУ ПРИЁМ « Кластер»
- 11. Из опыта работы Приём « Сюжетная таблица»Урок
- 12. Приём « Лови ошибку»Чящя, Жыр, щюка, сасна,
- 13. Мои результаты деятельности Выступление на МО учителейначальных
- 14. Результаты деятельности учеников
- 15. Ромашка « Блума»Бенджамин Блум (англ. Benjamin Bloom, 21 февраля 1913 — 13 сентября 1999) —
- 16. Приём: « Чемодан, мясорубка, корзина»ВсёВсё, что узнал
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра.Джон Дьюи
Слайд 4
Критическое мышление это-
точка опоры,
естественный способ
взаимодействия с идеями и информацией.
Слайд 5 В России технология известна с конца
90-х годов и по-другому называется «Чтение и письмо для
развития критического мышления»Основоположники
в России:
Слайд 8
Структура урока
Введение - основная часть -заключение
Стадия осмысления
узнаю
Стадия рефлексии
узнал
Стадия вызова
знаю
Слайд 9
Приёмы :
вызов:
осмысление: рефлексия:
*Верно-не верно * ранжирование * зигзаг
*Кластер * фишбоун * идеал
*Инсерт * диаграмма Вена * кубик Бума
*Дерево предсказаний * бортовой журнал * лестница успеха *дерево успеха
*Толстые и тонкие вопросы
*Мозговой штурм
*Корзина идей
*Перепутанные цепочки
*Круги на воде
Слайд 11
Из опыта работы
Приём « Сюжетная таблица»
Урок литературного
чтения. Тема: Н.Носов «Заплатка»
Кто? Бобка
Что? Порвал штаны
Когда? Однажды
Где? На заборе
Почему? Зацепился
Мама Ругала Увидела«О чем рассказ?».
ПРИЁМ «ФИШНБОУН»
Слайд 12
Приём « Лови ошибку»
Чящя, Жыр, щюка, сасна, сланы,
каты, шупка, шабка, жыраф, чяй
Приём « Сводная таблица»
Слайд 13
Мои результаты деятельности
Выступление на МО учителей
начальных классов;
Обмен
опытом работы
на педагогических советах;
Открытые уроки
на методических неделях
Школьный уровень
Муниципальный уровень
Более
высокий уровень
Слайд 15
Ромашка « Блума»
Бенджамин Блум (англ. Benjamin Bloom, 21 февраля 1913 — 13 сентября 1999) — американский психолог методов
обучения, создатель таксономии Блума.
Родился в городе Ленсфорд, Пенсильвания. Закончил Пенсильванский университет со степенями бакалавра и магистра в 1935. В 1942 защитил степень
доктора в Чикагском университете.
Слайд 16
Приём: « Чемодан, мясорубка, корзина»
Всё
Всё, что узнал пригодится
информацию
всё выброшув дальнейшей работе перерабатываю
Благодарю за внимание и понимание!
