Слайд 2
родитель Пассивный Избегающий проблем Агрессивно- недовольный Надменный интеллектуал
Слайд 3
Несогласованность в действиях педагога и родителей может быть
одной из причин дезадаптации ребенка в саду, неэффективности педагогических
воздействий воспитателя.
Слайд 4
воспитатель Воспитатель родителей Закрытые воспитатели Интеллектуал Дисциплинщик
Слайд 5
Проблемы затрудняющие создание эмоционально комфортных условий для развития
и пребывания ребенка в саду: Ребенку ТРУДНО ПРИСПОСОБИТЬСЯ к двойному
стандарту поведения.
НЕДОПОНИМАНИЕ взрослыми (воспитателями, родителями, педагогами) ОСОБЕННОСТЕЙ эмоционально- потребностной сферы РЕБЕНКА.
Слайд 6
руководитель Хозяюшка Командирша Мудрый педагог
Слайд 7
Создание психологически комфортных, развивающих условий ребенка в ДОУ
невозможно без профессионального и личностного роста взрослых, участвующих в
этом процессе, без понимания роли эмоций для взаимодействия с ребенком и развития его природного потенциала, без обучения специальным навыкам доверительного, эмоционально комфортного общения как между самими взрослыми, так и между взрослыми и детьми.
Слайд 9
Индивидуальная форма работы Беседа Консультация Посещение семьи Поручения родителям и т.д.
Слайд 10
Работа с коллективом родителей Общие консультации Родительские собрания (групповые и
общие) Конференции Лекции Круглый стол Выставки и т.д.
Слайд 11
Формы работы ДОУ и семьи Чтение педагогической литературы (библиотечка) Папки-
передвижки Привлечение родителей к участию в жизни детского сада Коллективные беседы-
консультации (плановые и внеплановые) Групповое родительское собрание Организация уголков для родителей Педагогические кружки
Слайд 12
Формы работы ДОУ и семьи Дни открытых дверей Общие родительские
собрания Встреча с администрацией Тематические выставки Кружки для родителей Диспуты Школа для родителей Родительский комитет Совместное
проведение досугов
Слайд 13
Главное в работе с родителями- умение каждого члена
коллектива детского сада установить контакт с ними, примером для
воспитателей должно быть поведение самого заведующего, его манера разговаривать, советоваться с родителями или делать им замечания, предъявлять требования.
Слайд 14
ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ
Слайд 15
НАГЛЯДНО- ИНФОРМАЦИОННЫЕ ФОРМЫ ИНФОРМАЦИОННО- ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ
ИНФОРМАЦИОННО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ФОРМЫ
Слайд 16
ИНФОРМАЦИОННО- ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЕ ФОРМЫ Эпизодические посещения родителями детского сада Открытые просмотры
занятий и других видов детской деятельности Дни открытых дверей Видеофильмы «Из
жизни одной группы детского сада» Выставки детских работ Фотовыставки Информационные проспекты
Слайд 17
ИНФОРМАЦИОННО- ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ФОРМЫ Информационные стенды Папки- передвижки Тематические выставки Мини- газеты