Презентация на тему Загадки

Содержание

2. Как составить загадку?Придумывая загадку, учитывайте черты и
3. Задайте несколько вопросов по отношению к загадываемому
4. У слушателя, которому загадывают загадку, должен возникнуть
5. Для того чтобы загадку было проще разгадать,
6. Загадки1.Корабль великанНе по морю плывёт –По полю
7. 4.Дали братьям новый домЧтобы жили впятером.Брат большой
8. 8. Дом по улице идёт,На работу нас
9. Отгадки1.Комбайн2.Лук3.Луна4.Рукавица5.Юла6.Глаза7.Дождь8.Автобус9.Лыжи10.Велосипед
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Как составить загадку?Придумывая загадку, учитывайте черты и особенности, которыми обладают все загадки – в них никогда не называется сам загаданный предмет, и его обязательно нужно заменить любым аналогом, который так или иначе намекает на то, что

ЗагадкиВ этой презентации вы сможете найти:Как составить загадки, сами загадки и отгадки

Задайте несколько вопросов по отношению к загадываемому предмету, чтобы придумать для него

У слушателя, которому загадывают загадку, должен возникнуть обратный ассоциативный ряд с описываемыми

Для того чтобы загадку было проще разгадать, вы можете назвать точное количество

Загадки1.Корабль великанНе по морю плывёт –По полю пройдёт,Урожай соберёт.2.Не бьёт, не ругает,А

4.Дали братьям новый домЧтобы жили впятером.Брат большой не согласилсяИ отдельно поселился. 5.Держусь

8. Дом по улице идёт,На работу нас везёт.Не на курьих тонких ножках,А

Отгадки1.Комбайн2.Лук3.Луна4.Рукавица5.Юла6.Глаза7.Дождь8.Автобус9.Лыжи10.Велосипед

КонецНа этом презентация окончена!Презентацию подготовила:Халина Ольга 5-А классСпасибо за внимание!

Слайды презентации

Слайд 2 Как составить загадку?
Придумывая загадку, учитывайте черты и особенности,

Как составить загадку?Придумывая загадку, учитывайте черты и особенности, которыми обладают все

которыми обладают все загадки – в них никогда не

называется сам загаданный предмет, и его обязательно нужно заменить любым аналогом, который так или иначе намекает на то, что вы загадали.
Предмет должен ассоциироваться с загаданным словом или действием, а для того чтобы отгадывание было более простым, вы должны перечислить в загадке его основные черты и признаки.

Слайд 3 Задайте несколько вопросов по отношению к загадываемому предмету,

Задайте несколько вопросов по отношению к загадываемому предмету, чтобы придумать для

чтобы придумать для него ассоциацию: что именно вы загадываете,

зачем нужен этот предмет, на что он похож, из чего сделан, для чего и кем используется. Ответы на эти вопросы включите в текст загадки, а если этот текст будет стихотворным, ваша загадка приобретет повышенную творческую ценность.

Слайд 4 У слушателя, которому загадывают загадку, должен возникнуть обратный

У слушателя, которому загадывают загадку, должен возникнуть обратный ассоциативный ряд с

ассоциативный ряд с описываемыми вещами, который должен привести его

к отгадке. Какой предмет вы бы ни описывали в тексте загадки, он должен обладать теми же признаками и функциями, которыми обладает загаданный предмет. Например, если вы решили загадать лопату, в качестве ассоциации вы можете использовать в тексте загадки образ ложки.

Слайд 5 Для того чтобы загадку было проще разгадать, вы

Для того чтобы загадку было проще разгадать, вы можете назвать точное

можете назвать точное количество букв в слове либо и

вовсе изобразить предполагаемые буквы квадратиками на бумаге.
Задавайте наводящие вопросы, используйте термины "горячо" и "холодно", когда отгадывают задуманное вами слово.
Также вы можете составить загадку по типу известной игры "Крокодил". Для этого вам необходимо изображать загадываемый предмет, не называя его вслух. Чем сложнее будет изобразить загаданный вами предмет, тем интереснее получится игра. Как видите, придумать загадку очень просто – достаточно понять, на что похож загаданный предмет и наделить созданную ассоциацию его чертами и свойствами.

Слайд 6 Загадки
1.Корабль великан
Не по морю плывёт –
По полю пройдёт,
Урожай

Загадки1.Корабль великанНе по морю плывёт –По полю пройдёт,Урожай соберёт.2.Не бьёт, не

соберёт.

2.Не бьёт, не ругает,
А от него все плачут.

3. Украшал

ночную синь
Золотистый апельсин.
А прошла неделя только
От него осталась долька.

Слайд 7 4.Дали братьям новый дом
Чтобы жили впятером.
Брат большой не

4.Дали братьям новый домЧтобы жили впятером.Брат большой не согласилсяИ отдельно поселился.

согласился
И отдельно поселился.

5.Держусь пока кружусь.

6.Два братца живут

через дорогу,
А друг друга не видят.

7. Без пути и без дороги
Ходит самый длинноногий.
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле.

Слайд 8 8. Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не

8. Дом по улице идёт,На работу нас везёт.Не на курьих тонких

на курьих тонких ножках,
А в резиновых сапожках.

9. Две

курносые подружки
Не отстали друг от дружки.
Обе по снегу бегут,
Обе песенки поют,
Обе ленты на снегу
Оставляют на бегу.

10. Бегу при помощи двух ног,
Пока сидит на мне ездок.
Мои рога в его руках,
А быстрота в его ногах.
Устойчив я лишь на бегу,
Стоять секунды не могу.