Презентация на тему Золотая осень. презентация к уроку (средняя группа)

Сформировать представление о цветах, листьях и деревьях осенью;
Развивать наблюдательность,

внимание, память, эмоциональную отзывчивость;
Воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность;

Г. Пишванова; «Поздняя осень» Художник М. Г. Пишванова; костюм

осени; листья; дидактические игры: «Осенние дни», «бабка коробочка», «У медведя во бору», «Воробушки и автомобиль», «Солнышко и дождик»; маска медведя; грибочки; зонт; музыка М. Раухвергер.

по картине.
План каникулярного дня.

о признаках осени, о сезонных изменениях в природе.
2. Совершенствовать

навык образования существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.
3. Развивать общую и мелкую моторику.
Материал: заготовки листьев, клей, салфетки, заготовка дерева без листьев, клеенка;
Ход:
1.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
Загадка:
 “Дождик с самого утра, Птицам в дальний путь пора. Громко ветер завывает,  Когда это бывает?” (осенью)

5 – (загибают пальчики)
Будем листья собирать: (сжимают, разжимают кулачки)
Листья березы, листья

осины, (загибают пальчики, начиная с большого)
Листики тополя, листья рябины, 
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем (“шагают” пальчиками по столу)

стихотворение:
“Озорники”
Закружился надо мною дождь из листьев озорной, До чего же

он хорош, где такой еще найдешь- Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала, Мы плясали, как друзья, - дождь из листиков и я”.
Осень: “Какое веселое стихотворение. А что это за дождь из листиков?” (листопад)
- Посмотрите, в моем лесу есть одно дерево, которому очень грустно.
Как вы думаете, почему? (на мольберте заготовка дерева без листьев). Дети отвечают.
- А давайте мы с вами оденем его в красивый, праздничный наряд из листьев.

деревьях, о характерных признаках изменения природы.
Ход беседы: Воспитатель обращает

внимание детей на изменения, произошедшие с деревьями на участке. Выйдя на прогулку, предложить детям сесть на скамейку и полюбоваться красотой осени, понаблюдать, как опадают листья. Воспитатель объясняет, что это листопад. «Осенью становится холодно, и в это время листья с деревьев опадают», - уточняет он. Воспитатель предлагает детям прислушаться, как шелестят падающие листья. В конце прогулки предложить детям побегать по листьям, поиграть с ними. Прочитать четверостишие:
          Листопад, листопад,
     Листья желтые летят.
         Листья желтые летят,
    Под ногой они шуршат.
Трудовая деятельность: Предложить детям собрать опавшие листья и отнести их на клумбы. Объяснить, что листья будут служить питанием для цветочных растений на следующий год; земля будет рыхлая и питательная.

двигаться врассыпную, имитировать игровые движения, двигаться в соответствии с

текстом.

Ход игры: Дети располагаются на одной стороне зала, а водящий на другой. Игроки двигаются к спящему медведю со словами:
У медведя во бору Грибы-ягоды беру. А медведь не спит  И на нас рычит.
Медведь с рычанием пытается поймать детей, те убегают. Поймав кого-либо, отводит к себе. Игра повторяется.

направлениях, не наталкиваясь, друг на друга; совершенствовать умение реагировать

на сигнал, развивать ориентацию в пространстве.

Ход игры: Дети сидят на стульчиках на одной стороне зала. Это «воробушки» в гнездышках. На противоположной стороне – воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Воробышки полетели» дети поднимаются со стульев, бегают по залу, размахивая руками. По сигналу воспитателя «Автомобиль» , дети убегают на свои стульчики.

ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать

их действовать по сигналу.
Правила игры :
Воспитатель заранее подготавливает к игре зонтик. Под музыку дети ходят с воспитателем, выполняют плясовые движения. Когда воспитатель говорит: «Дождик начинается!» - дети бегут к воспитателю под раскрытый зонтик.