Учебные презентации

Цель урока:обучающая - научить описывать предмет, показать на примере явления перехода существительных из собственных в нарицательные, относитель­ных прилагательных в качественные, употребления слов в переносном значении;развивающая - познакомить с историей возникновения художественных промыслов, развивать способность внимательного отношения к значению слов и их

Белый гриб, боровик

«Скажи мне, что ты ешь, и я скажу, кто ты» - один из вариантов всем известной мудрости. То, как мы едим, что и в каких количествах – это величина не только физиологическая, но и во многих аспектах психологическая.

Девиз урокаЛетим вперёд и …побеждаем!Всем отстающим …помогаем! Помогите!!!!ВЕРНО или НЕВЕРНО?

Кто как наседка с цыплятами, В саду ежедневно с ребятками? Кто их нежно так ласкает, Нянчит, учит, развлекает? (Воспитатель) Место дляответаКто воспитателю поможет,Все в группе чисто приберет,Детей накормит, спать уложит,Везде порядок наведет? (Няня)

Задачи Проекта• дать ребёнку знания об окружающей его Природе, познакомить с разнообразием животного и растительного мира его малой родины, показать неповторимость, величие, силу и красоту природы; • способствовать развитию понимания ребёнком неразделимого единства человека и природы, понимание общечеловеческой ценности природы; •

Настрой на урокЭй, ребята, давайте сегодня на уроке… Тема урокаБуква Э

Жизнь в морях и океанах26 ЗвериЛетучие рыбыКораллыПланктонОрганизмы, парящие в толще воды, называют1

Голосеменные растения16 МохПлаунПапоротникСоснаСеменами размножается1

Посмотри, как Маша вычислила разность 17 – 5. Попробуй понять, как рассуждала Маша.17 – 5 = (10 + 7) – 5 = 10 + (7 – 5) = = 10 + 2 = 12Как Маша представила число 17? Когда Маша из

Понятие "Здоровый образ жизни" (ЗОЖ) появилось в 70-е годы прошлого века. Интерес к этой теме связан с существенным увеличением продолжительности жизни, изменением среды обитания человека. Современный человек стал меньше двигаться, потреблять большее количество пищи, подвергаться постоянным стрессам и иметь больше свободного

Настрой на урокЯ желаю, чтобы урок ваш прошел… Глава №3Путешествие по природным зонам России

Игра «О;кей»-Хочу урок начать скорей!Вы рады мне, друзья?-Окей-Намного с вами веселей!Со мной вам весело?-Окей-Когда мы вместе, класс светлей!Чудесно вместе быть?-Окей-Жить очень скучно без затей!Согласны вы со мной?-Окей-Мы каждый день становимся умней!Начнём работать?Ответьте мне дружней!-Окей

Этот кто-то нам знаком. Он не бродит под окном, Он по Африке гуляет Исключительно пешком. Он огромный, как гора. И когда стоит жара, Он из хобота водою Обливается с утра. Он спокоен и умен, Фантастически силен. Вы, конечно, догадались, — Это