Учебные презентации

Обучение грамоте Обучение грамоте

СОДЕРЖАНИЕ:1. Урбанизация и ее влияние на окружающую среду: ------------------ стр. 4 - 22 2. Влияние городской среды на здоровье человека: ------------------------------ стр. 23 - 41 1)физическое --------------------------

Содержание1. Вводная часть2. Звезды, шум и логарифмы3. Единица громкости4. Определение:«Видимые и абсолютные звездные величины»5. Нулевые и отрицательные звездные величины6. Список литературы ВведениеВ течение ХVI в. резко возрос объем работы, связанный с проведением приближенных вычислений в ходе решения разных задач, и в

*Страница Цели урокаОбобщить теоретические знания по теме. Рассмотреть решения задач, связанных с этой темой, базового и повышенного уровня.Организовать работу учащихся соответственно уровню уже сформированных у них знаний. *Страница План урокаI этап – организационный (1 мин.)II этап –

Чтобы жить честно …В детстве много пережил, перечувствовал, перечитал:«…к жизни нужно относится очень серьезно»Стал писателем, публицистом, педагогом, художником, иллюстратором, музыковедом, лесоводом, шахматистом.«необыкновенный гений»«что назначено, непременно исполнить», «заставь ум свой постоянно работать», «ищи в других людях только

There are many kinds of cars in the world. But not all people know the history of their names. Aston MartinLionel Martin and Robert Barnford made their first automobile in 1914.They call it Aston Martin after the win in car races

АОУИЫЯ РМНЛ

Эритроциты Эритроциты (красные кровяные клетки) – самые многочисленные клетки крови, содержащие гемоглобин. Их основная функция – доставлять кислород к тканям и органам.

Уран — сьома від сонця  велика планета Сонячної системи, належить до планет-гігантів. Третя за діаметром та четверта за масою планета Сонячної системи. Була відкрита у 1781 році англійським астрономом  Вільямом Гершелем. Планета названа ім'ям античного божества Урана, уособлення неба та піднебесного простору. Атмосфера містить:84% молекулярного

Повреждения паренхиматозных органов (n=108)Травма печени – 64 наблюденияТравма селезенки – 23 наблюденияТравма почки – 21 наблюдения Травма печениДо КУПосле КУУшиб печени (n=11)

Чудо-птица — алый хвост Полетела в стаю звезд.

Секущая плоскостьТочки тетраэдра лежат по обе стороны от плоскости

Создание учения о ВНД. РефлексыВысшая нервная деятельность — еще одна, важнейшая, функция нервной системы.Р. Декарт. Основоположником учения о высшей нервной деятельности является И.М.Сеченов, в 1863 г вышла его книга "Рефлексы головного мозга". Иван Михайлович полагал, что вся психическая деятельность человека основана

ВизиткаДата рождения: 10 (22) октября 1870Место рождения: Воронеж, Российская империяДата смерти: 8 ноября 1953(1953-11-08) (83 года)Место смерти: Париж, ФранцияРод деятельности: поэт, писатель Семья. Отец.Отец, Алексей Николаевич, помещик Орловской и Тульской губернии был вспыльчивый, азартный, более всего любящий охоту и пение под гитару старинных романсов. В

Классици́зм (фр. classicisme, от лат. classicus — образцовый) — художественный стиль и эстетическое направление в европейском искусстве XVII — XIX вв.В основе классицизма лежат идеи рационализма. Художественное произведение, с точки зрения классицизма, должно строиться на основании строгих канонов, тем самым обнаруживая стройность и логичность самого мироздания.

Иван Семенович Дорохов родился 23 сентября 1762 года в г. Тула. Учился в Инженерном кадетском корпусе. За успехи в учебе получил звание капрала. По окончании корпуса служил под командованием Суворова. В составе Черниговского полка в 1792 году капитан Дорохов с одной

Проектная работа «Азбука вежливости» 1. Определение потребности и краткая формулировка задачи. 2. Набор первоначальных идей и предварительное обсуждение путей реализации поставленной цели.

ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТАПрограммадуховно-нравственногоразвития Фундаменталь-ное ядро содер-жания образо-ванияПрограммаформированияуниверсальныхучебныхдействийПримерные учебные программыОбразовательный процессПланируемые результатыСистема оценки: модель обеспечения качества образованияВовлечение учителей и обучающихся в оценочную деятельностьАдекватность процедур и механизмов особенностям подходауМЕНИЯИПРИМЕРЫЗАДАНИЙА в т о р с к и е п р о г р