Учебные презентации

Взять склеенную заготовку Сделать разметку

Михаил Иванович Глинка Композитор- основоположник русской классической музыки. ГЛИНКА Михаил Иванович родился [20 мая (1 июня) 1804.В селе Новоспасском Смоленской губернии, в имении своих родителей, которое принадлежало его отцу - отставному капитану Ивану Николаевичу Глинке-

Амстердам сегодня, как и во времена Рембрандта, остается одним из важнейших культурных центров Европы. Кроме дома-музея Рембрандта, обязательно стоит увидеть памятник Рембрандту и героям его «Ночного дозора» на площади Рембрандта Рембрандт и герои «Ночного дозора» на площади Рембрандта в

Пешеходом быть наука Перелистав известные тома,Мы учим жить сердцами и словами,Мы знаем, наша помощь вам нужнаРебята с любопытными глазами.И каждый час, и каждую минутуО чьих-то судьбах вечная забота,Кусочек сердца отдавать кому-тоТакая, брат, у нас с тобой работа! Перелистав известные тома,Мы учим жить сердцами

Использованы Интернет-ресурсы:http://fs110.taba.ru/dev101/0/010/947/0010947326.fid.jpg Картинка Кремля

УРОК МАТЕМАТИКИ З МІККІ ТА ЙОГО ДРУЗЯМИ Допоможіть Міккі розв'язати приклади на додавання та перевірити їх прикладами на віднімання45 + 23 = 6868 – 45 = 68 – 23 =234551 + 9 = 60 – 51 = 960 – 9 =

От Дворцовой площади до Сенатской можно пройти мимо здания Адмиралтейства по дорожкам сада. Это Александровский сад. В нём много скульптур и большой фонтан. Летом вокруг фонтана резвятся дети, а гости города бросают в него монетки На Сенатской площади стоит памятник Петру

Ксавье де Местр. "Пушкин - ребенок". 1801-1802 гг Саша Пушкин, лицеист. Художник Ю.В.Иванов. Первые портреты маленького Пушкина Это первый портрет, который был опубликован

Цель: Чёткое произнесение звука. Формирование звукослогового анализа слов, на основе выделение начального согласного. Как жужжит жук?2. Нам мешают губки, язычок, зубки? Звук Ж – твердый, согласный.3. Где находится язычок? Определи звонкий или глухой?4. Кто это? Где слышим звук Ж? Что это?

Структурные компоненты педагогической деятельности Гностический (исследовательский), предполагающий увеличение собственных знаний, навыков, умений;Конструктивный, заключающийся в планировании учителем своей педагогической деятельности и прогнозировании ее результатов;Организаторский, включающий в свой состав организацию учебно- воспитательного процесса;Коммуникативный, устанавливающий и налаживающий взаимоотношения учителя с учениками, коллегами, родителями. В

История представлений о красоте.Древние изображения женской красоты. «Палеолические Венеры»Мастерство и примитивность «Мастерство в том, как цельно и сильно почувствована пластика объёмов тела: в этом смысле фигурки выразительны и, при своих малых размерах, даже монументальны. Но в них нет проблеска духовности. Нет

Странное слово — «варвар».Это слово во всех европейских языках звучит почти одинаково. Сегодня так говорят о людях диких, невоспитанных, жестоких.Древние греки, воспринимавшие чужеземную речь как непонятное бормотание («бар-бар-бар»), варварами называли всех иностранцев. Римляне, которых греки тоже считали варварами (ведь они говорили

Когды ты говоришь ….Когда пишешь …Читаешь …Слушаешь …….Твои речевые роли

Цель:узнать, что это такое – семена; какие они бывают попробовать прорастить семена в домашних условиях Задачи:исследовать научную литературу о семенах (строение, виды, способы распространения)поместить в одинаковые условия разные виды семян и проследить, как «ведут» себя семена в одинаковых условияхпронаблюдать, какие изменения

Теория радикалов(30 гг. XIX в Й.Берцелиус, Ю.Либих, Ж.Дюма)В состав органических веществ входят радикалы;Радикалы всегда постоянны, не подвергаются изменениям, переходят из одной молекулы в другую;Радикалы могут существовать в свободном виде.Понятие «радикал» прочно вошло в химию Теория типов(40-50 гг. XIX в. Ш.Жерар, А.Кекуле

Мета уроку:узагальнити та систематизувати знання з теми; вдосконалити пізнавальну активність;розвивати вміння порівнювати і аналізувати;оволодіти первинними навички дослідницької роботи;виховувати самостійність та інтерес до знань. Перевірка домашнього завданняМалюнокКросворд або ребус

История переливания кровиУ. Гарвей в 1628г открыл законы кровообращения.1665г Р. Лоуэр – опыт переливания крови от собаки к собаке.переливание крови от животного человеку – во Франции в 1667г Жаном Дени, который перелил 270 мл крови ягненка мальчику. Опыт закончился удачно.1819г англ.

Если ты хочешь наслаждаться искусством, ты должен быть художественно образованным человеком.Карл Маркс. Одна из проблем современного человека Неумение сопоставить ритмические движения с музыкой

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УСПЕХ ЗАВИСИТ ОТ Куда пойти учиться после школы?Кто я?Какая я?Кем я могу стать?ПРАВИЛЬНОГО ВЫБОРА Чеберяк Анна Андреевнаученица 10-а класса МОУ СОШ №49Кировского района г.Ростова-на-Дону МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ