Учебные презентации

Начинаем с рисования скелета богатыря и его коня. Далее обрисовываем контуры.

Семенные растенияголосеменныецветковыеЕльСоснаКедрЛиственницаБерезаРомашкаШиповникКлен

Цели работы:раскрыть мудрость, поучающий смысл пословиц;раскрыть совершенство форм пословиц и поговорок;найти сходство и различия двух жанровых форм фольклора;показать тематическую многоликость пословиц; их правдивость, яркость, образность. Отличия пословиц от поговорок:Пословицы – это краткие изречения, в которых выражены жизненные наблюдения и

В 1704 году Петром I было принято решение о строительстве здесь монастыря. Мощи святого князя Александра Невского, Пётр решил поместить в монастыре. Рака с мощами князя Александра Невского

Неравенство, содержащее переменную под знаком логарифма, называется логарифмическим. Например, неравенства вида:При а > 0, а ≠ 1 являются логарифмическим Решение простейших логарифмических неравенств:a > 1x1 > x2 > 0a > 1x2 > x1 > 00 < a < 1x2

Диаграмма – графическое изображение информации Агапова С.В. Скрябина Н.А МОУ СОШ №4 г. Кирово-Чепецк, Кировская область. Третью четверть

Антропогенез -- процесс эволюционного происхождения и развития вида Человек разумный (Homo sapiens). Какие существуют доказательства эволюции?

Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Удельная теплота сгорания топлива — физическая величина, показывающая, какое количество теплоты выделяется при полном сгорании топлива массой 1 кг или объёмом 1 м³. Удельная теплота сгорания измеряется в Дж/кг (Дж/м³) или калория/кг (калория/м³). Энергия топлива. Удельная теплота сгорания. Для экспериментального измерения этой

Необходимость возврата захваченных шведами в XVI веке земель вызвала Северную войну, которая началась в 1700 году. Начиная войну со Швецией Петр I прежде всего хотел возвратить России земли «отцов и дедов», отторгнутые во время смут в

Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, Как учили этому вчера. Д. Дьюи Равнодоступность и качество дополнительного образования Несоответствие запросов и предложений программ дополнительного образованияУкрепление кадрового потенциала Создание условий для социальной

Вопросы учебной темы: Какая бывает вода. Свойства воды. Три состояния воды. Где встречается вода.Учебные предметы: Познавательное развитие.Участники: дети старшей и подготовительной групп.Информационные ресурсы:Интернет, печатные издания, мультимедийное приложениеОсновополагающий вопрос: В каких состояниях

Основные принципы системы образованияВоспитание у учащихся убеждения в том, что наиболее важны общечеловеческие ценностиПреобразование учебных программ таким образом, чтобы на основе преподаваемого материала эффективно формировать личность ученика Общие требования к учебному процессуцеленаправленное, планируемое, контролируемое и оцениваемое воспитание отдельных качеств личности школьников

Воздушная петля.На конце крючка сделать первую петлю, затем накинуть нитку на крючок и протащить через петлю. Все последующие петли вяжут точно так же, таким образом получается цепочка из воздушных петель. Полустолбик.Крючок ввести в 3-ю петлю цепочки спереди назад. Накинуть нитку на

Архитектурные стили западноевропейского Средневековья. Романский (XI –XII вв.)Готический (XIII – XV вв.) ГОТИКА (от итал. gotico, букв. — готский, от названия германского племени готов), готический стиль, художественный стиль (между сер. 12 и 15-16 вв.), завершивший развитие средневекового искусства в Западной, Центральной

«Terrible» wordsServed as the basis for – послужил основойMerchant ships – торговые кораблиJack - the sea bayonet for the military flag "Jack" по-английски — носовой флаг корабля или судна4. A proposal to place a flag – предложение поместить флаг5. The adoption

Термин «цивилизация» (от лат. civilis — гражданский, государственный, политический, достойный гражданина) был введен в научный оборот французскими просветителями для обозначения гражданского общества, в котором царствует свобода, справедливость, правовой строй. Впервые слово «цивилизация» встречается в «Друге людей» Мирабо (1756). В своем трактате

Задание из «Методических рекомендаций». Придумайте по рисункам рассказы с вопросом.4 + 1 =55 - 1 = 45 - 4 = 1Выберите нужное равенство. 1 + 4 = 5Внимание!Данное задание можно выполнять интерактивно. Во время демонстрации навести курсор на нужную фигуру до

ЗАДАНИЕ: ГЛЯДЯ НА РИСУНОК, ОТВЕТЬТЕ НА СЛЕДУЮЩИЕ ВОПРОСЫ:Сколько туристов живет в этом лагере?Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад?На чем они сюда приехали?Далеко ли от лагеря до ближайшего селения?Откуда дует ветер: с севера или юга?Какое сейчас время дня?Куда ушел

Цели:Выяснение причин того, почему надо знать алфавит. Способствовать воспитанию бережного отношения к книге. Пополнять словарный запас. Эпиграф«Если хочешь много знать,Многого добиться,Изучай-ка алфавит:В жизни пригодится!»