Учебные презентации

Әнисе Рәхимә апа балаларына әкиятләр сөйли торган була. Муса Җәлилов – шәкерт.

Салгал. Алдарлыг тудугжу Шожун-оол кыраан. Оглу Хаажык ооӊ мергежилин салгаар. Хаажыктыӊ дуӊмазы база тудугжу болур. Тудугжу алышкылар эки ажылдаар. Оларныӊ туткан бажыӊынга башкылар чурттаар. Салгал – уламчылаар, мергежил – ажыл. жа – жаа жы – жыы жо – жоо

Цель:Обогащение словарного запаса у детей дошкольного возраста через составление рифмованных текстовПроблема: Рассказы детей были однообразны, бедны, дети не использовали в речи прилагательные и средства языковой выразительности речи. Задачи:Учить детей освоению осознанного использования слов, обозначающих видовые, и родовые обобщения;Учить детей овладению понятийным

Актуальность Педагог не может быть от природы наделен готовыми профессиональными данными, реализующимися в ДОУ. Таким образом, его надо учить. Сегодня предъявляются особые требования к профессиональной деятельности педагогов  как со стороны администрации  дошкольного учреждения, так и со стороны самих воспитанников и

WWW.CERM.RU Дистанционные мастерские Практико-ориентированное шестинедельное заочное обучение учителей. Предоставляет возможность разобраться в актуальных педагогических темах, выбирая свой темп и время освоения материала. По итогам обучения участник награждается Свидетельством (при выполнении всех практикумов)

Цель собрания:  подвести итоги совместной деятельности воспитателя  и родителей за прошедший год; определить перспективы на будущее. Задачи родительского собрания:  отследить динамику психического и физического развития детей за прошедший год; выявить индивидуальные проблемы в развитии детей и наметить пути их преодоления;

Добрые сердца – это сады. Добрые слова – корни. Добрые мысли – цветы. Добрые дела – плоды. Дерево первое «Где спряталось добро» Добро …………..

В основе построения ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования;сохранение идей непрерывного развивающего обучения Общие цели непрерывного образования детей дошкольного и младшего школьного возраставоспитание нравственного человека;охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;сохранение и поддержка индивидуальности

МИХАИЛ ВАСИЛЬЕВИЧ ЛОМОНОСОВ (1711 – 1765)

Кубань в наше время Первые упоминания о Кубани 5-6 вв до н. э.

Что нельзя для организма

Пояснительная записка.Данная программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для второй младшей группы.Программа направлена на развитие мелкой моторики рук у детей 3-4 лет. Развитие мелкой моторики рук важно потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка

Чтоб настоящим гражданином быть, Надо не просто Родину любить. Надо ещё её историю знать, Поэтому решили мы краеведами стать. Хотим узнать каков «Чудный град Москов?» Первый этап нашей игры –Прохождение экологической тропы.

ВведениеНа протяжении многих лет я слышала споры на тему: вредная или полезная жевательная резинка. На сегодняшний день дети имеют только начальные представления о пользе употребления жевательной резинки и что очень важно - о возможных негативных последствиях ее применения. По мнению врачей

Что такое? Что случилось? Почему звенит звонок?Все готовы. Стол в порядке. Начинается урок. СЛОВОПРЕДЛОЖЕНИЕРЕЧЬСЛОГЗВУКГЛАСНЫЙСОГЛАСНЫЙТВЁРДЫЙМЯГКИЙ