Учебные презентации

I. ЗАГАДКАЗелена, а не луг.Бела, а не снег.Кудрява, а не человек.. УЗАРБ

КЛЁН ОСИНА

Как построить дом надежный Человек еще не знал. В первобытном мире сложном Он жилье себе искал. Он страдал от зимней стужи, Хищный зверь ему грозил, Человеку дом был нужен, Где бы он спокойно жил. Где бы он готовил пищу, Ел

Лыжные гонкиБерезки в инее и елки, Дрожат снежинки на иголках, И бесконечная лыжня, И деревянных два «коня», И палки лыжные мелькают,- Быстрей бежать нам помогают. Пусть далеко еще до лета- Сейчас на лыжах эстафета. А может, даже марафон- Не каждому дается

Остров порядка.Я желаю от душиВам здоровья, малыши. Чтоб прививок не боялисьЕжедневно закалялисьЧтоб не мучил вас бронхитДобрый доктор …. .

Миха́йловский за́мок. По-другому Инжене́рный замок — построенный по заказу императора Павла I на рубеже XVIII—XIX веков и ставший местом его смерти. Это здание — крупнейший архитектурный памятник.Павел I СтроительствоУказ о строительстве замка — многолетней мечты, был издан в первый же месяц царствования Павла I,

С любимыми игрушками! Заботливая хозяюшка!

Автор проекта:Гузалия Рашитовна Назмутдинова, учитель-логопед МБДОУ ДСКВ «Солнышко» Цель создания ЦОР:Использование ИКТ – технологий для достижения нового качества образования.

Осуществление педагогического процессаДетство: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования /Т.И. Бабаева, А. Гогоберидзе.Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста.Общеобразовательная программа МБ ДОУ № 8

Цели и задачи локпродолжать укреплять здоровье детей, обеспечить охрану жизни и здоровья детей; продолжать работу по приобщению детей к ценностям здорового образа жизни; способствовать познавательному развитию детей ; закреплять навыки, полученные в ходе учебного года; совершенствовать культурно-гигиенические навыки самообслуживания; осуществлять педагогическое

РастенияЗагадки Что общего у разных растений?(Работа в группах)

Раз зубок, два зубок – Скоро Машеньке годок!Хнычет доченька опятьБудем Машу утешать:Уж вы, зубки, вырастайтеПотихонечку, полегонечку- Не мешайте дочке спать!Не мешайте ей играть! Кто автор этих строк?У Лукоморья дуб зелёный,Златая цепь на дубе том:И днём, и ночью кот учёныйВсё ходит по

Спасатель

ЦЕЛЬ: сформировать и развить оценочную деятельность детей, сделать педагогический процесс гуманным и направленным на развитие личности ребенка. Безотметочное обучение Безотметочное обучение это поиск нового подхода к оцениваниюотметкаоценкарезультат контроляколичественное выражение в баллахсуждение о ходе и результатах обучениярезультат оценивания

Невысказанное высказать можно, высказанное возвратить нельзя. Под речевым этикетом понимаются регулирующие правила речевого поведения, система национально специфичных стереотипных, устойчивых формул общения, принятых и предписанных обществом для установления контакта собеседников, поддержания и прерывания контакта в избранной тональности.(исследователь речевого этикета Н.И. Формановская)

В нашем городе тоже есть крепость. Крепость расположена на острове.

Цели работы:Прочитать сказку и ответить на вопросы,какие бывают вершки, а какие – корешки и чтоиз них употребляют в пищу.2. Уточнить значение непонятных слов и выражений.3. Выяснить рецепт приготовления популярногостаринного блюда.4. Познакомить с исследованием одноклассников.