Учебные презентации

ЛБД - логические блоки З. Дьенеша (развитие логического мышления) Золтан Пал Дьенеш  (венг. Zoltán Pál Dienes; 1916—2014) — венгерский математик, психолог и педагог, профессор Шербрукского университета. Автор игрового подхода к развитию детей, идея которого заключается в освоении детьми математики посредством увлекательных логических

Что такое гигиена?Гигиена – это наука о здоровье. Само слово в переводе с греческого означает Здоровый. Она изучает как природа, условия жизни и труда влияют на здоровье человека, его работоспособность и продолжительность жизни. Цели: Узнать чем помогает гигиена?Содержание: Предметы гигиены.Вывод: Гигиена

Рабочее местоУдобная клавиатураМышь под руку ребёнкаСертифицированный монитор, регулируемый во всех плоскостях и по высотеОсвещение помещения + дополнительное боковое освещение заболеванияВоспаление сухожилий запястьяЗаболевание поясничного отдела позвоночникаПолучение электромагнитного излученияИстощение системы зренияНарушение психикиИгромания

football basketballI can play …tennishockeytable tennischessbadminton Football = foot + ball (ступня + мяч)Basketball = basket + ball (корзина + мяч)

? ?

ПРИВЕТ! Всегда он в работе, Когда мы говорим; А отдыхает, Когда мы молчим.

ЦЕЛЬ:  УГЛУБИТЬ ЗНАНИЯ ПЕДАГОГОВ О ФОРМИРОВАНИИ У ДЕТЕЙ ГЕНДЕРНОЙ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДОУ ГЕНДЕР – социальный пол человека, формируемый в процессе воспитания личности и включающий в себя психологические, социальные и культурные отличия между мужчинами (мальчиками) и женщинами (девочками)

Я , Блашенкова Елена Юрьевна, окончила в 1986 году ленинградское педагогическое училище №8 по специальности «Воспитание в дошкольных учреждениях». В 2000 году окончила Российский государственный педагогический университет имени А.И.Герцена по специальности «Дошкольная педагогика и психология».Работаю в детских садах Калининского района с

Давным-давно, когда человек был очень древним, много не знал и многое не умел, он смотрел в ночное звездное небо, любовался на звезды и думал, что это глаза богов смотрят на землю и наблюдают за ним, человеком. Так прошло много лет…. Но

« Мы учим не для школы, а для жизни. Не просто дать знания, а научить учиться – вот наша задача. Научить ориентироваться в непростом реальном мире можно, выполняя практические, жизненные задачи». Хуторско́й А.В.

21 февраля.Классная работа.Конь … , хвост … .стальнойльняной Определение имени прилагательногоТема урока:Задачи урока:-определить особенности имени прилагательного как части речи;-установить , как они изменяются.

Актуальность выбранной темы: бумажные салфетки- предметы личной гигиены, поэтому потребность в них не исчезнет никогда.Цель исследования: выяснение достоинств бумажных салфеток, правил пользования ими, изучение способов использования салфеток для развития творчества. Задачи исследования: Теоретические: изучить историю слова «салфетка», историю появления салфеток; познакомиться

Слова, которые отвечают на вопросы КТО? ЧТО? Слова, которые отвечают на вопросы КТО? ЧТО?

Цель: развитие речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе игровой деятельности.Задачи:Формирование доброжелательного отношения детей старшего дошкольного возраста с ОНР друг к другуПринятие каждого ребенка старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в группе сверстниковФормирование у детей

Алексей Ковшаров родился 28 сентября 1977 года в поселке Духовницкое Балаковского района. После окончания средней школы пошёл служить в армию, где и … остался служить по контракту.В семье, кроме него, ещё 3 брата и все связаны с военной службой. Газета «Авангард»

Княгиня Ольга Князь Игорь

Проблемы:усилилась перегрузка учащихся;увеличились случаи простудных заболеваний;интенсификация учебного процесса из-за недостаточной компетентности педагогов;низкий уровень сформированности у учащихся и родителей представлений о здоровом образе жизни. Цель – создание условий для повышения всех уровней здоровья учащихся (физического, психологического, нравственного).Задачи:Сохранить и укрепить здоровье учащихся.2. Создавать

В угрюмой, бескрайней пустыне жил одинокий орёл Кругом лежали мёртвые сыпучие пески – ни кустика, ни ручейка