Учебные презентации

Сочи 2014ХХII Олимпийские зимние игры7 февраля – 23 февраля 2014 года Нижегородскую область на Олимпиаде представляют шесть спортсменов. Дмитрий Лобков (конькобежный спорт), Денис Корнилов (прыжки с трамплина), Михаил Максимочкин (прыжки с трамплина), Ирина Хазова (лыжные гонки), Александра Капустина (хоккей) Ольга Сосина

Передвижная аппликация как прием выросла из методики развития слухового восприятия и обучения произношению, ознакомления с окружающим миром детей с ограниченными возможностями здоровья. Постепенно прием передвижной аппликации был перенесен в работу с нормально развивающимися дошкольниками. Передвижная аппликация сочетает в себе потенциал аппликации,

Актуальность педагогического опыта. Актуальность  темы  «Пластилинография, как способ коррекции речи детей подготовительной к школе группе»  определяется,  прежде  всего,  ведущей ролью развития мелкой моторики  у детей дошкольного возраста. Данная проблема особенно сейчас актуальна. Количество детей, имеющих речевые трудности,  растет с каждым годом.   Учёными

Соотнесите цифры с соответствующими звуками из названий каждой картинки. 4 2 1 2 4Щ Е Н О

В наши дни, когда мир находится на грани экологической катастрофы, экологическое воспитание, как никогда, является одной из актуальнейших проблем современности. Чтобы сохранить природу на планете, нужны образованные люди. И первые основы экологической культуры должны закладываться нами – дошкольными работниками.Выбор темы обусловлен

А знаете ли вы, что…?

Не кидай снежком в лицо Не целься рогаткой в человека

ЫВЛА ВЫЛӦЛЫМЙЫС ШЛЯПКӦ,ТӦЛЫС ТШАПКӦ,КИӦ – КЕПЫСЬ,ЮРӦ – ШАПКА,КОКӦ - ГЫНКӦМ,ВЫЛӦ – ПАСЬ,ЫВЛА ВЫЛӦ ПЕТНЫ – ДАСЬ! ЛЫМЙЫС ШЛЯПКӦ, (Прихлопываем, левую ладошку сверху правой, затем меняем руки ( 4 раза)

наблюдаюзамечаюразмышляюделаю вывод!!!! Чистописание

Стратегическая команда реализации проекта:Паспорт проекта:специалисты ДОУ, родителиТип проекта: исследовательскийПо содержанию: познавательныйПо количеству участников: групповойПо продолжительности: краткосрочный (с 18.02 по 18.03.14)Форма представления: презентация Актуальность:Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Отношение

Цель. Познакомить  детей  с творчеством поэтессы А. Л.Барто;Задачи. 1) закрепить знания детей о её произведениях ;2) развивать интерес к поэтическому слову, слуховое и зрительное восприятие, память, связную речь детей;3)повышать активность, артистизм;4)формировать у детей чувство уверенности в себе, любовь к поэзии. «Есть

1 уровень2 уровень3 уровеньИнструкцияПосчитай предметы и сравни.Выбери правильный знакЕсли ты ошибся, то знак исчезнет. Переход к следующему заданию – смайлик внизу справа

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙПознавательное развитиеРечевое развитиеСоциально – коммуникативное развитиеХудожественно – эстетическое развитиеФизическое развитие Коррекционно - развивающие задачи:1.Совершенствовать ориентировку в окружающем пространстве.2.Продолжать расширять знания детей об улице, дороге.3.Продолжать учить выполнять требования сигналов светофора:Красный – стой!, зеленый – иди!, желтый – внимание!.4.Продолжать знакомить

Родительское собрание Повестка дня:Результаты учебно – воспитательного процесса за 3 четверть. Успеваемость по предметам. Качество знаний.«Отрадно ли в доме твоём…».Оценка. Отметка. Критерии оценки .Как к ней относиться?Разное. Ребенок учится тому, Что видит у себя в дому. Родители пример тому. Себастьян Брандт.

Тема: «Познавательное развитие в изобразительной деятельности» Актуальность. Искусство несет людям свет, добро, развивая интерес к изодеятельности, совершенствуем познавательные способности, эстетическое воспитание, образные представления, воображения, художественно-творческие способности, духовно-нравственные качества дошкольников.

К концу 1-го класса учащийсядолжен знать:названия букв алфавита;признаки гласных и согласных;части слова (корень, окончание, основу);части речи (имя существительное, имя прилагательное, глагол, предлог);главные (подлежащее и сказуемое) и второстепенные (без деления на виды) члены предложения;должен уметь:правильно называть твердые и мягкие согласные звуки в

Отгадайте загадку.Громыхнул далёкий гром,Тучка брызнула дождём,И в полнеба вдруг повислоПротив солнце коромысло.РАДУГА Словарь. «Иней – тонкий слой ледяных кристаллов, образующийся на почве, траве и наземных предметах»