Учебные презентации

В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте назначение ООП определяется следующим образом: «Программа формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста и определяет комплекс основных характеристик дошкольного образования (объем, содержание и планируемые результаты в виде целевых ориентиров

Руководствуясь принципом оздоровительной направленности, который выдвигает правило «не навреди здоровью» использование физических упражнений требует соблюдения правил:ограничения резкого выполнения движений с большой амплитудой, особенно в шейном и поясничном отделах;исключения задержки дыхания в упражнениях, направленно развивающих такие качества как сила и гибкость;исключения движений,

Сегодня мы откроем тайну,Ведь в жизни нашей часты чудеса.Секрет лесных чудес необычайныхУзнаем мы за полчаса.Орешек знанья твёрд, но всё жеМы не привыкли отступать.Нам расколоть его помогутВолшебные слова:Хотим все знать! Богатырь стоит богат,Угощает всех ребят.Ваню – земляникой,Таню – костяникой,Машеньку – орешком,Петю –

Эмоции- это переживания, в которых выражается отношение субъекта к миру. С помощью эмоций индивид устанавливает связь между происходящими событиями и своими потребностями. (С.Л.Рубинштейн) эмоции приобретают положительный или отрицательный характер в зависимости

Цель: выявление сформированности самооценки школьника.Оцениваемые УУД: действия, направленные на  формирование личного, эмоционального отношения к себе.Возраст: ступень предшколы (6,5 – 7 лет).Форма (ситуация оценивания): индивидуальная беседа с ребенком.Метод оценивания: беседа. Детям показывают лист бумаги с изображёнными на нём четырьмя пронумерованными кругами

Катание на лыжах

НЕМНОГО О ПИСАТЕЛЕ ВСЕВОЛОД ГАРШИН РОДИЛСЯ В СЕМЬЕ ВОЕННОГО, ОФИЦЕРА, ЧАСТО ПЕРЕЕЗЖАЛ С МЕСТА НА МЕСТО. В 5 ЛЕТ ОСТАЛСЯ ЖИТЬ С ОТЦОМ. С ДЕТСТВА ПИСАТЕЛЬ ЛЮБИЛ БОТАНИКУ, СОБИРАЛ ГЕРБАРИИ.

Восьмое февраля.Классная работа. Вспомним словарные слова. . т . м . биль. . . титд . рогаавтомобильныйаппетитныйдорожный

Подобно дождю, они захватывают всё кругом, дают всем- будь тот отшельник, несчастные бедные нищие. Они дают еду, питьё, кров, свет, утешение…Подобно небольшому дождику, они дают что-то некоторым, а другим – ничего.Подобно засухе, они не дают ничего – ни еды, ни питья

Здравствуйте, я Лиза Долгих, и сегодня расскажу вам о своей семье. Знакомьтесь, мой папа Александр Анатольевич.

7 блок математические действия с помощью палочек Кюизенера«Ежиха и ежонок решили узнать длину дорожки и стали измерять ее шагами. Ежиха сообщила ежонку, что длина дорожки – 5 шагов. Ежонок удивился, ведь у него длина дорожки – 10 шагов. Дети приходят к

Это особый праздник для нашей страны , потому что слишком высокую цену заплатил наш народ на нее:миллионы погибших на фронтах и в тылу, миллионы сирот и вдов, миллионы разрушенных жизней. Война коснулась каждой семьи.Нет в России семьи такой,Где б не памятен

Задачи:- обучение приемам работы с пластилином – примазывание и растягивание; - развитие творческого воображения, эстетического вкуса, мелкой моторики;  - воспитывать художественный вкус, аккуратность, усидчивость. Назначение: Картину или открытку, выполненную в технике пластилинография, можно подарить, украсить детскую комнату или группу в детском саду,

Кендама

Концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа» «Обучить творчеству нельзя, но это вовсе не означает, что нельзя содействовать его образованию и появлению».

Что такое анаграмма? Анаграмма - это перестановка букв, посредством которой из одного слова можно составить другое. ПЕРЕСТАВЬТЕ БУКВЫ ТАК, ЧТОБЫ СЛОВА НАЧИНАЛИСЬ С БУКВЫ А АКТЁР ТЁРКААИСТ СТАИАТЛАС САЛАТАДРЕС СРЕДААРМИЯ МАРИЯ

ПЛАСТИЛИНОВАЯ ЖИВОПИСЬ РИСОВАНИЕ ПЛАСТИЛИНОМ – это искусство на стыке двух классических изобразительных жанров: «плоской» живописи и объемного изображения, то есть скульптуры. Пластилин – благодатнейший материал для художника, но, кажется, еще недостаточно оцененный.Если знать и использовать секреты пластилина, можно создавать не просто поделки, а

Подготовительные упражнения:Развитие слуха.Развитие восприятия окружающих звуков.Развитие восприятия звуков человеческой речи. Развитие дыхания. Развитие физиологического дыхания. Развитие речевого дыхания. Развитие слуха.Что звучит?Пошуршим, постучим.Коробочки со звуками.Кто там?Найди и покажи.Съедобное и несъедобное.Слушай и выполняй.Правильно не правильно.