Учебные презентации

Дрюкина Алена ФедоровнаПедагогический стаж работы – 12 летЗакончила ГОУ СПО «Пикалевский педагогический колледж» Ленинградской области Квалификация - перваяМБДУ «Ефимовский детский сад комбинированного вида» Моё кредо«Чем больше оттаю себя детям, тем больше я от них получаю»

Музознайка

СОБЛЮДЕНИЕ РЕЖИМА ДНЯ УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА

Река вода дворы водица речка реки воды дворик речной дворовый двор Река речка реки речной Вода водица воды водныйДвор дворы дворик дворовый

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» от 29 декабря 2012 года № 273- ФЗ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯУтвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155Министерство образования и науки РФ от 28.02.2014г. № 08-249Комментарии к ФГОС

1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273 – ФЗ2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утв. приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 г. № 1155 вступает в силу с 01.01.2014 г. ) ФГОС ДО3. СаНПиН

«Осень» Е. ТрутневаСтало вдруг светлее вдвое, Двор как в солнечных лучах — Это платье золотое у березы на плечах. Утром мы во двор идем — листья сыплются

Из результатов наблюдений психофизиологовотлучение ребёнка от матери в возрасте до 1 годана срок более одного года вызывает измененияв его психике.Разлука ребёнка в возрасте до 3-х лет с родителями (матерью) Более, чем на 3 месяца формирует черты потенциального нарушителя.Примерно 92% детей-правонарушителей не

МУЗЫКА ДУМАЕТ СЧИТАЕТ ИЗОБРАЖАЕТ ПИШЕТ ИЗОБРАЖАЕТ

Нам жалко дедушку Корнея.В сравненье с нами он отстал,Поскольку в детстве «Бармалея»И «Мойдодыра» не читал,Не восхищался «Телефоном»И в «Тараканище» не вник.Как вырос он таким ученым,Не зная самых главных книг!

ОДИН, МНОГО ТРЕТИЙ ЛИШНИЙ

Виды речиРЕЧЬУСТНАЯСЛЫШИМ И ГОВОРИМПИШЕМ И ЧИТАЕМПИСЬМЕННАЯ Виды общенияРЕЧЕВОЕОБЩЕНИЕ С ПОМОЩЬЮ РЕЧИОБЩЕНИЕ БЕЗ ПОМОЩИРЕЧИНЕРЕЧЕВОЕ

ЦЕЛЬ - РАСШИРИТЬ ЗНАНИЯ ОБ ОРГАНАХ ЧУВСТВ; -УЗНАТЬ КАКУЮ РОЛЬ ИГРАЮТ ОРГАНЫ ЧУВСТВ В НАШЕМ ОРГАНИЗМЕ

Нервная системаВсё тело человека пронизано нервами, несущими информацию от его частей к мозгу и обратно. Строение нервной системыНервная система состоит изГоловного мозгаСпинного мозгаНервов

Цель занятия:показать роль ощущений в познании окружающего мира;ознакомить детей с понятием «ощущение» и с видами ощущений;развивать осознание различных видов ощущений.Ход занятия:Организационная частьприветствие.2. Игра «Четыре стихии»3. Беседа по теме «Мои ощущения»4. Практическая часть:- задание № 1 «Что за звуки?»;- задание

Городская легкоатлетическая эстафета среди 4-х классов. Как это было: Настой команды – самое главное.

В марте есть такой денек С цифрой, словно кренделек. Кто из вас, ребята, знает, Цифра что обозначает? Дети хором скажут вам:-Это праздник наших мам! Пин.Подготовку к празднику начинаем!

Я просто живу, постарайтесь понять,  Как ЗДОРОВО бегать, ходить и дышать,  Как просто и верно, замедлив шаги,  Увидеть деревья на склоне реки.  Подумай, ты слышишь, как льется ручей,  Мир вечной надежды — ты наш и ничей… С помощью какого органа вы узнаете